小学(xué)六种说明(míng)方法及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短)是六种(zhǒng)常用(yòng)说明方法分别是举例(lì)子、引资料(liào)、作比较(jiào)、列数字(zì)、分类别、打比方的。

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小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例子的作用(yòng)是使文(wén)章(zhāng)表达的意(yì)思更明(míng)确(què)，读者更(gèng)能(néng)理解，具(jù)体地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物(wù)或事理，一要注意(yì)例子的(de)代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思(sī)更明确，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了(le)说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容(róng)更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引资料的(de)范围很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作，名家(jiā)名言，公式定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语(yǔ)言的准确(què)性。

　　引用古诗：使说明(míng)文(wén)更具诗情画意。

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文(wén)章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较(jiào)来说(shuō)明事(shì)物特征的(de)说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生(shēng)的事物(wù)，可以用具体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明(míng)的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调(diào)了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以(yǐ)便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方法进行说明(míng)，既能(néng)准确客观(guān)地反映事(shì)实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文的(de)准确(què)性，准确地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　5、分类别(bié)

　　说明(míng)事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不(bù)易(yì)说清楚，可(kě)以根据(jù)形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了(le)然(rán)。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具(jù)有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事物之间的相似之(zhī)处(chù)作比较，以突出事(shì)物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象性和(hé)生动(dòng)性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻(yù)还有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通(tōng)俗易懂(dǒng)。

小学六(liù)种说明方法及(jí)作(zuò)用

　　小学(xué)的六种说明(míng)方(fāng)法及作用如(rú)下(xià)：

　　1、举例(lì)子(zi)。

　　是通过列(liè)举有代表性的(de)、恰当的(de)事例来(lái)说明事物特征(zhēng)的(de)说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思更明确，使说明的对象(xiàng)更生动(dòng)形象，便于(yú)读者理解。

　　例(lì)句：我(wǒ)国名胜(shèng)古(gǔ)迹十分多.诸(zhū)如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的(de)方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的数字，一定要(yào)准确(què)无误，不准确的数字(zì)绝对不(bù)能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字，也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)更加精确(què)、科学令人(rén)信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间(jiān)竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来(lái太监割掉的是哪些部位，太监为什么割掉的是哪些部位)了(le)深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最大的大河(hé)，其含沙量(liàng)相当于长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明(míng)文(wén)中(zhōng)斗老镇将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象等加(jiā)以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例句：黄河(hé)是世界上(shàng)含沙量最大(dà)的大(dà)河，其(qí)含沙量(liàng)相当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻(yù)的修(xiū)辞手法来说明(míng)事(shì)物(wù)特征(zhēng)的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象的(de)事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一(yī)加以说明(míng)，这(zhè)种说明(míng)方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明(míng)事(shì)物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的(de)来说可以分为两(liǎng)大类：一类是须鲸(jīng)，没(méi)有牙齿；一太监割掉的是哪些部位，太监为什么割掉的是哪些部位类(lèi)是齿鲸，有(yǒu)锋(fēng)利(lì)的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言对事物(wù)的(de)本质特征作概括(kuò)的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：科学准(zhǔn)确地解(jiě)释空(kōng)粗说明对象的内涵,使说明更(gèng)严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两(liǎng)组对(duì)边分别平行的四(sì)边形叫平行四边形(xíng)。

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