说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用答题格(gé)式，三年(nián)级(jí)说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用是说明方法及(jí)作(zuò)用：举例子：举出实际事例(lì)来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题23岁属什么生肖(tí)格式，三年级(jí)说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来(lái)说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要(yào)注(zhù)意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确(què)，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云(yún)能预(yù)示天气(qì)。

　　比如(rú)，在(zài)某某地区(qū)，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大(dà)的范围(wéi)列举相应的(de)例(lì)子）

　　举了具体(tǐ)的例子(zi)，真实具体有力地说明了……，使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服(fú)力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可(kě)以是经(jīng)典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用(yòng)古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用作引用(yòng)的(de)说明方法能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说(shuō)明(míng)事物的……特征，既(jì)增强了说服力，又(yòu)增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者(zhě)是人们比较(jiào)陌生的事物(wù)，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者大(dà)家已经熟悉的事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者通(tōng)过(guò)比较得到具(jù)体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以(yǐ)是异(yì)类相比，可以(yǐ)对(duì)事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发(fā)水时(shí)，来(lái)势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用较多的数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计(jì)的数字也要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方(fāng)法(fǎ)进行说明，既(jì)能准确客观(guān)地反(fǎn)映(yìng)事实(shí)情况，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说23岁属什么生肖明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文(wén)章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材(cái)料极其装饰的(de)华丽程度，分为(wèi)金屏(píng)、银屏、锦屏、画(huà)屏(píng)、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在(zài)艺术上(shàng)有雅俗之别(bié)，同时也显露了使(shǐ)用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事(shì)物之间的(de)相似之处作(zuò)比较，以突出事(shì)物(wù)的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明(míng)文(wén)中(zhōng)的打(dǎ)比方(fāng)的(de)说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一(yī)致(zhì)的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明(míng)多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)，使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)使要(yào)说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更(gèng)形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形(xíng)象详细具(jù)体地(dì)说明(míng)了……，使(shǐ)被说(shuō)明对象更准确更(gèng)详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有的交头接耳，有的(de)像(xiàng)倾(qīng)听水声，有的像注视行(xíng)人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明(míng)更具体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科(kē)学(xué)的(de)术语对(duì)某(mǒu)一概念的本(běn)质特征作规定性(xìng)的说明(míng)叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物的(de)本质(zhì)。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽象的(de)字词能够(gòu)更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一(yī)种安排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧(cè)面，在(zài)事(shì)物的(de)某一(yī)个(gè)特点(diǎn)做些一(yī)般(bān)性(xìng)的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不(bù)但节约了石料(liào)，减轻了(le)桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时(shí)候(hòu)，还可以增加桥(qiáo)洞的(de)过(guò)水量，减轻(qīng)洪水对桥身的(de)冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者(zhě)明白这(zhè)个设(shè)计(jì)的(de)巧妙之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复杂的事物说清楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示出将来会出现的(de)情况(kuàng)。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设(shè)的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球(qiú)，如果它被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球(qiú)》

说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式(shì)

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真切地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说(shuō)明(míng),使说(shuō)明更有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方：生动形象地说明该(gāi)事(shì)物的××特点,增强了(le)文章的(de)趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具体而准确(què)地(dì)说明该事物的(de)××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科(kē)学的语言对(duì)说明的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从而更科(kē)学、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说(shuō)明事物(wù)的特(tè)征,增强说服力(lì),如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以(yǐ)形象(xiàng)化的描摹(mó),使说明(míng)更具体生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例(lì)子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引用(yòng)名言(yán)、格言、谚语(yǔ)；作(zuò)用是使说(shuō)明(míng)更有说服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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