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相对评价和绝对评(píng)价区(qū)别(bié)举(jǔ)例(lì),相对评价和(hé)绝对评价区别举例现代教育技术

  相对评价和绝(jué)对评价区别(bié):1、相对(duì)评价是在被评价对象的群(qún)体中建立基准,然后把该群体中(zhōng)的各个对(duì)象逐(zhú)一与(yǔ)基准(zhǔn)进行比较,以判(pàn)断该群体中每一成员的相对优势。

  2、绝对(duì)评(píng)价是(shì)在评价对(duì)象(xiàng)的集合之(zhī)外确(què)定(dìng)一个(gè)标准(zhǔn),评价时把(bǎ)评价对(duì)象与客观标准进行比较,确定评(píng)价(jià)对象(xiàng)达到目标基准(zhǔn)绝对位置的(de)评价方法。

  3、相对评价:利(lì)用(yòng)相对评价可以了解学生之间(jiān)的差异,便于(yú)比(bǐ)较个体学习成绩的(de)优劣。

  4、绝对评价:其标准比较客观,如(rú)果评价(jià)是准确(què)的(de),那(nà)么评价之后,每个(gè)被评价者都可以明确(què)自己与客观标准的(de)差距,有利于发扬(yáng)优点,克服缺点。

  同时(shí),运用(yòng)绝对(duì)评价法,可直接鉴(jiàn)别各教育目(mù)标完成情况,明(míng)确今后工作的(de)重点。

相(xiāng)对性(xìng)评(píng)价和绝对性评(píng)价的区别

  相(xiāng)对性评价和绝对(duì)性评价的区别:定亩带(dài)义不同(tóng),评价依据不同,性质(zhì)不同(tóng)。

  1、定义不(bù)同:绝对(duì)性评价又称目标参照性评价,是用目标参照性测验对学(xué)生成绩(jì)进行评定(dìng)。

  相对性(xìng)评(píng)价(jià)也(yě)称常模参照性评价,是(shì)用常模参照性测验对学生成绩进行的(de)评定(dìng)。

  2、评价依(yī)据不同(tóng):绝对性(xìng)评价依据(jù)教学目标和教材编制试题来测量学生的(de)学业(yè)成绩,判断学生是否达到了教学(xué)目标的要(yào)求(qiú)。

  而(ér)相对性评价依据学生个人(rén)的成绩(jì)在(zài)该(gāi)班学生成绩(jì)序(xù)列中或常(cháng)模中所处做(zuò)唯的位置(zhì)来评价和决定成绩(jì)优劣。

  3、性质不(bù)同:绝对性评价是一种外部评价,注(zhù)重(zhòng)的是目标达成(chéng)与否,不考虑(lǜ)个体的相对位置。

  例迅胡芦如,大学考试、驾照考试等。

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