大学的学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么是学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生学(xué)习(xí)质和量的归纳(nà)教育管理(lǐ)准则(zé)的。

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大学的学分(fēn)是(shì)啥意思，大(dà)学学分的规范(fàn)是什么(me)

　　学(xué)分制，教育形(xíng)式的一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三(sān)大(dà)教育形式(shì)。

　　19世(shì)纪末(mò)学分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学(xué)在国内首(shǒu)先(xiān)实施”选课制”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的大(dà)学开端(duān)试行学分(fēn)制，现在学分(fēn)制变(biàn)革已(yǐ)在国内高校全面(miàn)推开。

大(dà)学学分是什(shén)么意思(sī)

　　学(xué)分(fēn)，是用于核算学(xué)生学习量的一(yī)种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每门课程及实(shí)践(jiàn)环节的详细学分(fēn)数以专业 教育方案 的规(guī)则为准(zhǔn)。

　　部分校(xiào)园也有(yǒu)按学(xué)分收(shōu)费的(de)准则。

　　经(jīng)过学分(fēn)能够(gòu)评判学生(shēng)在大学(xué)期间的学习常识(shí)的广(guǎng)度，学(xué)生获得的学分越多，阐明学(xué)生学到(dào)的东(dōng)西也就越多。

　　在某些(xiē)大学(xué)中，学分(fēn)也变成了点评学生优异(yì)程度的一个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　jn是什么意思网络用语 JN有特别含义吗一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经(jīng)过绩点和学分衡(héng)量学生学习质量的归(guī)纳教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于(yú)美国哈佛大学(xué)，与班建制(zhì)、导师制合称三大jn是什么意思网络用语 JN有特别含义吗教育形式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又有(yǒu)彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留了(le)学(xué)年制(zhì)方案性强、专业分类紧密完好的(de)特性，又具有学(xué)分(fēn)制的某些长(zhǎng)早樱(yīng)处，比(bǐ)方，在(zài)对(duì)课程的(de)选(xuǎn)修方面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种(zhǒng)把有必要获得的(de)结业总学分作为结业规范的一(yī)种教(jiào)育管理(lǐ)准则，它要求(qiú)依照培养目标和教育(yù)方案中各门课程(chéng)及教育环节的学时(shí)量，确认每门(mén)课程的学分(fēn)，设置必修课和选修课，规则各类课程的份额，以及准(zhǔn)予(yǔ)学(xué)生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的(de)一(yī)种能用以显现(xiàn)学生每(měi)门课程的学习成果的质(zhì)量，以及学年和结业总成果质量的教育(yù)管(guǎn)理准则,，其(qí)核算公式(shì)为:学分(fēn)绩点=学(xué)分×绩点。

jn是什么意思网络用语 JN有特别含义吗　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制(zhì)的基础上发生的(de)一种能用以显现学生对(duì)某些要点课(kè)程的学习质量(liàng)，以区别(bié)学生(shēng)专业水平凹凸的教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育方案(àn)中的(de)学分，依据(jù)课程类别，求学成果差异等别离确认(rèn)不同的权重系数，方案学分乘(chéng)以权重系数，得出(chū)加权学分，以(yǐ)区别(bié)学生学习成果(guǒ)好坏，并(bìng)做为选(xuǎn)拔(bá)尖(jiān)子生(shēng)、评优、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生修满教育方案规则的最低(dī)学(xué)格(gé)外，还应修满(mǎn)课外(wài)附加(jiā)学分才干结业的一种教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　一般说来(lái)，课外附(fù)加学分可依据学生参(cān)与学科比赛(sài)与学术活动、思想品德与社会工作、文体活动与(yǔ)公益活动的状况来鉴定。

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