中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名-惠安汇通石材有限公司

中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么(me)是在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或(huò)在内容上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结(jié)的答题要点(diǎn)结(jié)构上(shàng)：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全(quán)文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2在现代文(wén)阅(yuè)读(dú)当中(zhōng)经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束(shù)全文(wén)首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.深(shēn)化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格的。

　　关于文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么(me)以(yǐ)及(jí)文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结尾的作用有(yǒu)哪些，文章结尾的作用一般是什么，文章结尾有什(shén)么作用？，文章结尾有啥作用等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点结构上：1、总结上文(wén)，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出(chū)现如(rú)文(wén)章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要(yào)点

　　结(jié)构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心(xīn).2、深(shēn)化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写出(chū)了人(rén)物怎样的(de)品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感(gǎn)染力(lì)5、加深读者的印象，引起读者的(de)注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章(zhāng)看起来优美而(ér)富有(yǒu)含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本书要表达的(de)感情(qíng)相(xiāng)渗(shèn)透，易(yì)于(yú)表达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结合(hé)具(jù)体文章和人物进行(xíng)分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留(liú)下(xià)想象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文开头结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(diǎn)(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心(xīn)论点或引出(chū)中(zhōng)心论(lùn)题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下(xià)读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的冲山(shān)袜发展(zhǎn)

　　文(wén)章是(shì)反(fǎn)映客观事物的,客观事物是千变万化(huà)的,反(fǎn)映千(qiān)变万化(huà)的客观(guān)事物的文(wén)章形式也是多(duō)种多(duō)样的(de)。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文(wén)、议(yì)论文(wén)等文体类(lèi)型。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以大致地(dì)分成记人的、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别(bié),因此,文章不能用同一(yī)形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方式,我们认为,要顺应文(wén)章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章时(shí),觉得有(yǒu)些文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)很有特(tè)色(sè),非常喜(xǐ)欢(huān),也想学一(yī)学,这(zhè)种愿望很好,但(dàn)是还要注意,你写(xiě)一篇(piān)文章用哪(nǎ)种方式结(jié)尾,要根据文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在(zài)我们(men)学习(xí)过的(de)文章中,结尾的方法是(shì)多种多样的,有的是事(shì)情写完了,文章也就自然结尾了,不需(xū)要再去(qù)说什么多(duō)余的话;有的(de)是文章快写完(wán)了,作者考虑到在(zài)结(jié)尾的时(shí)候有必要(yào)对全文进(jìn)行一下总结,写上(shàng)几(jǐ)句概括性(xìng)的话来收束全(quán)篇;有的人在(zài)文章结尾时恰(qià)到好处地通过(guò)某种(zhǒng)途径把文章的中心点(diǎn)明(míng);也(yě)有的人爱在文章的结尾(wěi)处说几句耐人(rén)寻味的话(huà),既能做(zuò)到水到渠成,又(yòu)给我们留下(xià)想像的余地;有的人(rén)写文章时充分表达了自己的(de)感(gǎn)情,同时(shí)自(zì)己在写作过程(chéng)中被(bèi)自己表达(dá)的(de)感情所感(gǎn)染,情(qíng)不自禁地在文章结尾时(shí)抒起情来;也有的人写到文章结(jié)尾处,回应(yīng)前文(wén),和文章的标(biāo)题或者文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结(jié)尾(wěi)以小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却(què)很(hěn)深刻;有的(de)结(jié)尾话虽说(shuō)完意却(què)未完,使你还得(dé)好好去想一(yī)想……文(wén)章的结尾多种多(duō)样,不(bù)一而足。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎样,都(dōu)应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的(de)内(nèi)容为结(jié)尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在(zài)马(mǎ)的(de)屁股上甩起来才显(xiǎn)得精(jīng)神,如果(guǒ)在老(lǎo)母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然是非常难看的(de)。

　　我们来看看小(xiǎo)学语中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名文(wén)教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同(tóng)死人呆在一(yī)起怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬过去的(de)!快去(qù)!别(bié)等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦(la)?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰(tài)的(de)作品,记(jì)叙的(de)是(shì)一位渔夫(fū)和他的(de)妻子桑(sāng)娜(nà)同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后收养(yǎng)她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代(dài)渔民(mín)的生(shēng)活状况,歌颂(sòng)了(le)他们美好的心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾(wěi)处(chù)集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜身上没(méi)有多用笔墨,实际上,文章的(de)前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜用(yòng)头巾裹住(zhù)睡着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她的(de)心跳得(dé)厉害。

　　她自(zì)己也(yě)不知道为什么要这样(yàng)做(zuò),但(dàn)是她(tā)觉(jué)得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来啊?……他(tā)会揍(zòu)我(wǒ)的!那(nà)也活(huó)该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我一顿也(yě)好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时桑娜的(de)心(xīn)里特别(bié)宁静,作(zuò)者为什么不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有必要(yào);文章(zhāng)的中心意思(sī)已(yǐ)经得(dé)到了充分表现。

　　假如(rú)说,作(zuò)者(zhě)此时再对渔(yú)夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全(quán)文

　　一篇文(wén)章应该是一个整体。

　　至于我们说的(de)开头,结(jié)尾……都是在这个整体(tǐ)之(zhī)中的,之(zhī)所以要(yào)分(fēn)开来说,是(shì)因(yīn)为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾在内(nèi)容上、结构上要收束(shù)全篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要落(luò)实(shí)到人的思想品质和性格特(tè)征上来;一般写(xiě)事的文章(zhāng),结(jié)尾要落实(shí)到事(shì)情的意义和(hé)作用(yòng)上来。

　　不管什(shén)么情况,读(dú)者从标题(tí)到文章(zhāng)结束看过(guò)一(yī)遍之后,应(yīng)该有一(yī)种整体感,应(yīng)该使人感到,文章的(de)结尾和文章的标(biāo)题、文(wén)章的开(kāi)头(tóu)以及文(wén)章的中间部分,是密(mì)切相(xiāng)联系的,都与这篇文章的(de)中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文章结尾是(shì)不(bù)可缺(quē)少的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文(wén)章的(de)结尾使人读过之后感到是多余的,或者感到(dào)它与前面(miàn)的部分不(bù)和谐,不统一,破坏了(le)文章的完整(zhěng)性,那(nà)就不是(shì)好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教材(cái)《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的结尾(wěi)值得我们(men)学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜(guā)》反(fǎn)映的是中国共产党领(lǐng)导的(de)土地改革使中(zhōng)国农(nóng)村发(fā)生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前(qián),南坡庄只有(yǒu)半亩园(yuán)地的田寡妇年年(nián)都(dōu)种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇家(jiā)的(de)瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地(dì),家(jiā)家种(zhǒng)了瓜,可田寡(guǎ)妇(fù)还是(shì)抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上(shàng)十天不去,也无事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获的一天见秋生家拉了(le)一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去看她的南(nán)瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内(nèi)容一(yī)起(qǐ)构成了一篇结构(gòu)紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一(yī)的艺术整体,使(shǐ)作(zuò)者所要表(biǎo)达的主题得到(dào)充(chōng)分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内容和(hé)结(jié)构的完(wán)整都(dōu)起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是当读(dú)者把作品读完之后(hòu),有使他翻开(kāi)第一页来(lái)重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代(dài)的(de)作(zuò)家也要求写诗、作(zuò)文要(yào)做到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要想使文章充(chōng)实有(yǒu)力,篇(piān)幅(fú)不宜过(guò)长,语言应该精炼(liàn),内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看(kàn)小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终(zhōng)于合龙(lóng)了。

　　人们(men)都兴高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险》的(de)结(jié)尾短短(duǎn)的一(yī)段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决(jué)口合龙了,另一(yī)层是人们(men)欢呼,显得(dé)充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情(qíng)发生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终于(yú)在黎明使(shǐ)决(jué)口(kǒu)合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾(wěi)自(zì)然,同时又(yòu)紧扣中心。