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学生党如何自W，如何自我安抚创举和创造的区别赵州桥，创举和创造的区别三年级

　　创举和创造的区别赵(zhào)州桥，创举(jǔ)和创造的区别(bié)三年级(jí)是创举和(hé)创造的区别：表(biǎo)达(dá)的意思(sī)不同的。

　　关(guān)于(yú)创(chuàng)举(jǔ)和创造(zào)的(de)区别(bié) 赵(zhào)州(zhōu)桥，创举和(hé)创(chuàng)造的区(qū)别三(sān)年级以及创(chuàng)举和创造的区别赵州桥，创(chuàng)举和(hé)创造的区别(bié)是什么(me)，创举和创造的(de)区别三(sān)年级，创举和创造的区别题型，创举和创造的区别和联(lián)系等(děng)问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识：

创举和创造的区别赵州(zhōu)桥，创(chuàng)举和创造(zào)的区(qū)别三年级

　　创举(jǔ)和创造的区别(bié)：1、表达的意(yì)思不同。

　　创举：为前所未有的(de)影响(xiǎng)大的(de)举动(dòng)或事(shì)业。

　　创造：指(zhǐ)将两个或两个以上(shàng)概(gài)念或事(shì)物按一定方式联(lián)系起(qǐ)来，主观地制造客观上能被人(rén)普遍接受的事物(wù)，以达(dá)到某种目的的行为。

　　2、出(chū)处不(bù)同创举：杨沫出(chū)自《青春之歌》第二部第三二(èr)章：“这(zhè)是(shì)历史上——不但中国(guó)历史上(shàng)，恐怕也(yě)是(shì)世界历史上的(de)一(yī)次(cì)惊人创举。

　　”创造：出(chū)自秦牧《青春的火(huǒ)焰》“有人用水(shuǐ)稻和(hé)高粱(liáng)杂交，创造了平均每穗(suì)三百粒的记录。

　　”创举造句：1、他(tā)问自己这个莫大的创举是否有(yǒu)意义。

　　2、这是(shì)领导合作(zuò)化大发展的一种创(chuàng)举。

　　3、混(hùn)合动力技(jì)术是汽车业的一大创(chuàng)举(jǔ)。

　　创造造(zào)句(jù)：1、真正的有价值的(de)人是为这个世(shì)界创(chuàng)造价(jià)值的人(rén)。

　　2、幸福的(de)生活是用勤劳(láo)和智(zhì)慧(huì)创造(zào)出(chū)来的。

创举和(hé)创造(zào)的区(qū)别

　　　　创(chuàng)举和(hé)创造的(de)区别是含义不同，创举意思为(wèi)前所未有的影响大的举动或事(shì)业，创造是指将(jiāng)两个或两个以上(shàng)概念(niàn)或事(shì)物按一(yī)定方式(shì)联系起来，主观地制造(zào)客观上能被人普(pǔ)遍(biàn)接受的事(shì)物，以(yǐ)达到某种目(mù)的的行为。

　　　　胡(hú)银创举造句：

　　　　1、长征是中国工(gōng)农裤(kù)敬宴红军的(de)伟大创举(jǔ)。

　　　　2、“一国(guó)两制”的方针是非凡的创举。

　　　　3、这样(yàng)的(de)设计在建桥(qiáo)史上是(shì)一(yī)个(gè)伟(wěi)大创(chuàng)举。

　　　　4、东气西输(shū)，南水北(běi)调，这个伟大(dà)的创举(jǔ)，惊天动地，具有划时代的(de)意(yì)义(yì)。

　　　　5、这(zhè)个纪念馆(guǎn)将(jiāng)古典园林和现(xiàn)代建(jiàn)筑珠(zhū)联璧合地结合在一起(qǐ)，真可说是建筑(zhù)史上的创举。

　　　　创造造句：

　　　　1、幸福的(de)稿闷(mèn)生活是用勤劳和智(zhì)慧创(chuàng)造(zào)出(chū)来的。

　　　　2、人(rén)类在二十一世纪将会创造(zào)出更多的奇(qí)迹。

　　　　3、我们的祖(zǔ)先，用勤劳和(hé)智(zhì)慧创(chuàng)造了(le)学生党如何自W，如何自我安抚光辉灿(càn)烂的华(huá)夏文明(míng)。

　　学生党如何自W，如何自我安抚

　　　　4、勤(qín)劳的中(zhōng)国人民创造光辉灿烂的历史。