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  理科和工科的区(qū)别

  总的来说,理学(xué)研究(jiū)的(de)是科学,工学研究的是技术;

  理学注重理论研究,工(gōng)学(xué)注重实际应用;

  理学培养(yǎng)的目标是科学(xué)家,工学的培(péi)养(yǎng)目标是工(gōng)程(chéng)师。

  典型的理学专业(yè)如数学、物理学、声学、化学(xué)等;

  典(diǎn)型的工(gōng)科专业(yè)如环境科学与工程、电子信(xìn)息工程(chéng)、化学工程、土木(mù)工程、轻化工程等。

扩展资(zī)料:

  工科(工程学)是指如材料(liào)科学、计算(suàn)机、信息(xī)、电(diàn)子(zi)、机械(xiè)、电气、建筑、水利、汽车、仪器(qì)等研究应用技术(shù)和工艺的学问。

  工程(chéng)学或(huò)工学即“应用科学和(hé)技术的(de)原理,来解决(jué)问(wèn)题”。

  工程师(shī)通过想象(xiàng),判断和推理,将科(kē)学、技(jì)术、数学和实践(jiàn)经验应用到(dào)设(shè)计、制造、对象或程序的操作(zuò)中(zhōng)。

  在学校(xiào)中,将自然科学(xué)原理应用(yòng)至工业、农业各(gè)个(gè阿富汗玉为什么便宜,阿富汗玉为什么不值钱)生产部门所(suǒ)形成的(de)诸多工程学科(kē)也称为工科或工学。

  工(gōng)科是应用数学、物(wù)理学、化学等基(jī)础科学的原理,结(jié)合生(shēng)产实践所积(jī)累(lèi)的技术经验(yàn)而(ér)发展(zhǎn)起来的学科。

  代表性(xìng)的学科有土建类、水(shuǐ)利类、材料类、电工类、电子信息类、热能核(hé)能类、仪(yí)器仪(yí)表类、化(huà)工制(zhì)药类等等。

  工科的培(péi)养目(mù)标是在相应(yīng)的工程领(lǐng)域从事规划、勘探、设(shè)计、施(shī)工、原材(cái)料的选择研究(jiū)和(hé)管(guǎn)理等方(fāng)面工作的(de)高(gāo)级工程(chéng)技术人才。

  主要(yào)是(shì)要培养实际应用能力(lì)的工作人员。

  以上所述主要指(zhǐ)传统工科(kē),此外还有(yǒu)新型(xíng)工科。

  新型(xíng)工科是指(zhǐ)为适应高技(jì)术发展(zhǎn)的(de)需要而在有(yǒu)关理科基础(chǔ)上发展起来的学科。

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