小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短)是六(liù)种常用说明方法(fǎ)分别是举例子、引(yǐn)资料、作比(bǐ)较(jiào)、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确，读者更能(néng)理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出实(shí)际事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的(de)事物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方(fāng)法说(s锻炼身体的练是哪个练字，锻练与锻炼有什么区别锻huō)明事物或事理，一要注(zhù)意例(lì)子的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的(de)意思(sī)更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明(míng)的内容更(gèng)充实具体，更具说服(fú)力(lì)，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资(zī)料的范(fàn)围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文(wén)语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同的(de)事(shì)物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或(huò)者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或(huò)者大家(jiā)已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者(zhě)通过(guò)比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往在比较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也(yě)可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强调了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较(jiào)多的(de)数(shù)字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准确(què)客观(guān)地(dì)反映事(shì)实情(qíng)况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性(xìng)，准确(què)地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从(cóng)单(dān)方面不(bù)易说清(qīng)楚(chǔ)，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对象的特点，使文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的相似之(zhī)处作(zuò锻炼身体的练是哪个练字，锻练与锻炼有什么区别锻)比较，以突(tū)出(chū)事物的形状特点，增(zēng)强说明(míng)的形象性和生(shēng)动(dòng)性的(de)说明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻(yù)，而(ér)说明多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说明了说明(míng)对象的特(tè)点，使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

小学六(liù)种说明方(fāng)法及作用(yòng)

　　小学的六种说(s锻炼身体的练是哪个练字，锻练与锻炼有什么区别锻huō)明方(fāng)法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰当(dāng)的(de)事例来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的对象(xiàng)更生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜(shèng)古迹(jì)十分多(duō).诸如泰(tài)山(shān),黄河,故宫(gōng),孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事物特征或事(shì)理的方法。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用(yòng)的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的(de)数字，也要(yào)有(yǒu)可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点(diǎn)更加精确、科(kē)学令(lìng)人信(xìn)服。

　　例句：黄(huáng)河在近(jìn)2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是(shì)世界上(shàng)含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇(zhèn)将(jiāng)两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事物、现象(xiàng)等加以比(bǐ)较来(lái)说明事(shì)物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事(shì)物(wù)特征的一种(zhǒng)说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动(dòng)、形象。

　　例句(jù)：人(rén)们都(dōu)说，黄河(hé)是中华(huá)民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一(yī)加以(yǐ)说(shuō)明，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫分类别(bié)。

　　作用：使说明事物(wù)的特征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一(yī)类是须(xū)鲸，没有牙(yá)齿(chǐ)；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用(yòng)简明的(de)语言对(duì)事物的本质特征作概括的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说(shuō)明对象的内涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行的四边(biān)形叫平行四边形。

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