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一年级语文一类字和二类字(zì)是什么意思啊，小学一年级语文一类字和(hé)二(èr)类字是什么

　　一年级语文一类字是课本中写在(zài)田字(zì)格(gé)里的，要求会写、会读、会注音、会(huì)组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标了拼音的(de)。

　　这(zhè)些字要求(qiú)会(huì)读，会注音。

　　语(yǔ)文是(shì)基础(chǔ)教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的(de)内(nèi)容是语言文化，其运行的形(xíng)式也是(shì)语言文化。

　　语文(wén)能力是学习其他学(xué)科和科学(xué)的(de)基础，也是一门重(zhòng)要的人文社会科学，是人们(men)相互交流(liú)思(sī)想等的(de)工(gōng)具(jù)。

一类字(zì)和二类(lèi)字是什么意(yì)思？

　　一类字和二类字的解释(shì)是：

　　1、“一(yī)类字”是需(xū)要会注音、会书写、会展(zhǎn)笔(bǐ)顺、会(huì)组(zǔ)词、会造句、会应(yīng)用于(yú)口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本(běn)中的(de)编排是：课(kè)文后边的虚宫格中的字(zì),统计在语文书后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要会(huì)注音，再现(xiàn)时会读，其他知识不要求全体学生掌(zhǎng)握(wò)，但可作为分层教学时(shí)A层学生的学习内容。

　　在(zài)课(kè)本中的编排是：课(kè)文后边横(héng)线间隔中(zhōng)有拼音的字,统计在语(yǔ)文书(shū)后的(de)《认字表》。

　　一(yī)类(lèi)字(zì)和二类字的学习方法(fǎ)：

　　一、一类字的(de)学(xué)习和巩固

　　学生除(chú)了知道这个字的结(jié)构，正(zhèng)确的笔顺，一共有(yǒu)多少笔画，还能写(xiě)出注音……其实就是学习这些生(shēng)字的(de)字(zì)音、字形和(hé)字义。

　　老(lǎo)师和(hé)家长可以(yǐ)在孩子(zi)们掌握之后(hòu)，进行(xíng)听写或看拼音写词语等(děng)考查，以(yǐ)便掌握孩(hái)子的生(shēng)字(zì)学习情况(kuàng)。

　　对于写错的(de)字，学生要(yào)认真的分析字形(xíng)，书写正确。

　　二、二类字(zì)的学(xué)习和巩固

　　在(zài)学(xué)习课文时(shí)，读课文、读句子的过拦(lán)氏空程中(zhōng)认识这些生字，那就了解(jiě)了这些(xiē)生字(zì)在(zài)怎样的语境中(zhōng)使用，而不是单独的(de)拿出一个字让孩(hái)子去记，这样(yàng)效果是非(fēi)常低下的(忠孝仁义礼智信24个字顺序，忠孝仁义礼智信24个字的含义de)，而核(hé)游且还是容(róng)易错，就是很多学生会写这(zhè)个(gè)字(zì)之后，在考试(shì)中又不(bù)会了(le)的主要(yào)的(de)原因。

　　建(jiàn)议把二类字(zì)拿出来写在纸(zhǐ)上，这个字上(shàng)面的(de)注音，则(zé)需要孩子们(men)独立(lì)完成。

　　如果这些生字的注音全(quán)部正(zhèng)确，孩(hái)子(zi)对这些(xiē)字应该是认识，这只是初(chū)步的学习，在认(rèn)识的基(jī)础(chǔ)上要理(lǐ)解这些字也(yě)需(xū)要练习。

　　除此之外，还要关注会认字中带(dài)颜色的(de)会认字，带颜色的会认(rèn)字(zì)是多音字，我们不仅掌握这(zhè)个(gè)生字在本课的读音，还要掌握(wò)它的其他音。

　　在语文(wén)书(shū)书后面有(yǒu)认字(zì)表，还有写字表，除了认字表、写字表之外，还(hái)有词语表(biǎo)，我们可以好好利用起来。

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