C,开头通过引用名人(rén)趣事(或(huò)。

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　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心(xīn)论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下读的(de)作用(yòng),增(zēng)强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严谨(jǐn),避免片面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头(tóu)或题目(mù),强(qiáng)化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论(lùn)点(diǎn),激(jī)励号召(zhào)人人们。

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三(sān)、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　 文章(zhāng)是反映客观事物的,客观事物是千变万化的(de),反映(yìng)千变万(wàn)化的客观事(shì)物的文章形式也是多种多样的(de)。

　　以小(xiǎo)学(xué)生(shēng)作文(wén)为(wèi)例,有记叙文、说(shuō)明文(wén)、应用(yòng)文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙(xù)事的、写(xiě)景的、状物的种(zhǒng)种类别,因(yīn)此,文章不能(néng)用(yòng)同(tóng)一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文(wén)章内容散激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时(shí),觉(jué)得有些文章的(de)结尾很有特(tè)色,非(fēi)常喜欢,也想学(xué)一学,这种愿望(wàng)很(hěn)好,但是还要注意,你(nǐ)写(xiě)一(yī)篇文章(zhāng)用哪种方(fāng)式(shì)结尾,要根(gēn)据文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　 在我们学习过的文章中,结尾的方法是(shì)多种多样的,有的是事情写完(wán)了,文章也(yě)就(jiù)自然结尾了,不需(xū)要(yào)再(zài)去说(shuō)什么多余的(de)话;有的是文章快写完了,作(zuò)者考(kǎo)虑到在(zài)结(jié)尾的时候有必(bì)要对全文(wén)进行(xíng)一(yī)下总结(jié),写(xiě)上几(jǐ)句概(gài)括性的话来收束全篇;有的(de)人在文章结尾时恰到好处地(dì)通(tōng)过某(mǒu)种途径把文章的中心点明;也(yě)有的人爱在文章(zhāng)的结尾处(chù)说几(jǐ)句(jù)耐人寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又(yòu)给我们留(liú)下想像(xiàng)的余地(dì);有的人写(xiě)文章时充(chōng)分表达了自(zì)己(jǐ)的感(gǎn)情,同时自(zì)己在写作过(guò)程中被自己表(biǎo)达的(de)感情所感染,情不自(zì)禁地在文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的(de)人写到(dào)文(wén)章结尾处,回(huí)应前文,和文章(zhāng)的标题或者文(wén)章的开头联系起来考虑,使人(rén)感到(dào)首(shǒu)尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾(wěi)以(yǐ)小见大,初(chū)看不起眼,细(xì)想却很深刻;有的结尾(wěi)话(huà)虽说完意却未完(wán),使你还得好(hǎo)好去想一想……文(wén)章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎(zěn)样,都应做到顺(shùn)应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上(shàng)甩起来才显得(dé)精神,如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴(bā),那(nà)必然是(shì)非常难看的。

　　 我们来看(kàn)看小(xiǎo)学语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　 怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严(yán)肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？yle='color: #ff0000; line-height: 24px;'>珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死人(rén)呆(dāi)在一(yī)起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能(néng)熬过去的!快(kuài)去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦(la)?不愿意(yì)吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷(qióng)人》选(xuǎn)自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位(wèi)渔(yú)夫和他的(de)妻子桑娜(nà)同情、关心一(yī)位(wèi)叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子(zi)的事,反映了沙(shā)俄时代渔(yú)民(mín)的生活状况,歌颂了他(tā)们美好的(de)心(xīn)灵(líng)和高尚的(de)道(dào)德品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的(de)结尾处集中反映了渔夫(fū)的(de)心灵和(hé)道(dào)德品(pǐn)质,似乎在桑娜身(shēn)上没有(yǒu)多用笔墨(mò),实际上(shàng),文章(zhāng)的前面已(yǐ)经写了桑娜(nà):

　　 桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹住(zhù)睡(shuì)着(zhe)的孩子,把他(tā)们抱(bào)回(huí)家(jiā)。

　　她的(de)心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为(wèi)什么要(yào)这样做,但(dàn)是她(tā)觉得非这样做不(bù)可(kě)。

　　 “……为(wèi)什(shén)么(me)把他(tā)们(men)抱过(guò)来啊(a)?……他(tā)会(huì)揍(zòu)我的!那也活(huó)该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　 不难看出,文章(zhāng)结尾(wěi)时桑(sāng)娜的心里(lǐ)特(tè)别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为(wèi),已经没有(yǒu)必要;文章的中(zhōng)心意思已经(jīng)得(dé)到了充(chōng)分(fēn)表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫(fū)夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　 一篇(piān)文(wén)章应(yīng)该是一个(gè)整体(tǐ)。

　　至(zhì)于我们说的(de)开头,结尾……都是在(zài)这个(gè)整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在(zài)内(nèi)容上、结(jié)构(gòu)上要收(shōu)束全篇,对全篇要(yào)有定局、总(zǒng)括(kuò)、回(huí)应、深化(huà)的作用。

　　一般写(xiě)人的文(wén)章,结尾(wěi)要落实到人的(de)思想品质(zhì)和性格特征(zhēng)上(shàng)来;一般写事的文(wén)章,结尾要落(luò)实到事情的意义和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从(cóng)标题到文章结束(shù)看过一(yī)遍之后(hòu),应该有(yǒu)一种(zhǒng)整体感(gǎn),应(yīng)该使人感到,文章(zhāng)的结尾和文(wén)章(zhāng)的标题、文章的开头以及(jí)文(wén)章的中(zhōng)间部(bù)分,是密切相联(lián)系(xì)的,都与这篇文章的中心密(mì)不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的(de)。

　　如果某篇(piān)文章的(de)结尾使人读过(guò)之后感到是多余的(de),或(huò)者感到它与前(qián)面的部分不和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完(wán)整性,那就不是(shì)好(hǎo)的(de)结尾了。

　　 小(xiǎo)学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结(jié)尾值(zhí)得我们学习:

　　 田寡妇(fù)也无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的(de)是中国共产党领导的土地改革使中国农村发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有(yǒu)半亩(mǔ)园地(dì)的田寡妇年年都(dōu)种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的(de)穷人无土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无(wú)人敢偷(tōu);最怕(pà)人偷(tōu)的是田寡妇(fù)家的(de)瓜,因(yīn)此田(tián)寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地,家家种(zhǒng)了瓜(guā),可田寡妇还是抱(bào)着老(lǎo)黄历天(tiān)天去看(kàn)瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她也不(bù)信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十(shí)天不去,也无事,她就(jiù)打算(suàn)不再(zài)看(kàn)瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了一(yī)车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的前后内容一起构(gòu)成(chéng)了一篇(piān)结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺(yì)术整体,使作者所要表达的(de)主题得到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内容(róng)和(hé)结构的(de)完(wán)整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结(jié)尾要(yào)充(chōng)实有力

　　 阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读者把(bǎ)作品(pǐn)读完(wán)之后,有使他翻开(kāi)第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的(de)作家也要求写诗、作文要(yào)做到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹(bào)尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方(fāng)法结(jié)尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜(yí)过长,语言应该精(jīng)炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　 我们先(xiān)看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时候,决口终于合龙(lóng)了(le)。

　　人们(men)都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段只有24个(gè)字(zì),说(shuō)了两层意思:一层是决口(kǒu)合龙了(le),另一(yī)层是人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤(dī)决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在(zài)黎(lí)明使(shǐ)决口(kǒu)合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时(shí)又紧扣中心。

　　 我(wǒ)们(men)再来(lái)看小(xiǎo)学语文(wén)教材《鸟(niǎo)的天堂》的结尾:

　　 当小船向着高塔(tǎ)下面的乡村(cūn)划去的时候,我还回头去看那(nà)被抛在后面的(de)茂盛的(de)榕树。

　　我感(gǎn)到一点儿(ér)留(liú)恋。

　　昨天是我(wǒ)的眼(yǎn)睛骗了我。

　　那“鸟的天堂(táng)”的(de)确(què)是(shì)鸟的天(tiān)堂(táng)啊!

　　 结尾(wěi)的这一段共四句话,写了自(zì)己的行踪及离开时的留(liú)恋之情,说明(míng)了(le)第(dì)一次(cì)没(méi)有看见鸟的自身原(yuán)因(yīn),表达(dá)了对(duì)“鸟的天堂(táng)”的赞美之情。

　　语言简明扼要,特(tè)别(bié)是结句,紧(jǐn)扣中心,回应全文(wén),充实有力。

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