说明方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题(tí)格式，三(sān)年(nián)级说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)是说(shuō)明方法及作用：举例子(zi)：举出实际(jì)事例来说明(míng)事(shì)物(wù)，使所要说明(míng)的(de)事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例(lì)子的(de)。

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说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的(de)事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说(shuō)明事物或事理，一(yī)要(yào)注意例(lì)子的代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云(yún)能(néng)预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现已婚男人睡完你后的心态，已婚男的得到你一次之后云就(jiù)代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据(jù)大的范围列举(jǔ)相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体有力地说明了……，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用(yòng)的范(fàn)围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确(què)性。

　　如引用古(gǔ)诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它(tā)“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用(yòng)作引用的说明方(fāng)法能够(gòu)简洁(jié)，有力(lì)地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说(shuō)服(fú)力(lì)，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物(wù)、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的(de)说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事(shì)物(wù)，可以用具体(tǐ)的或者大家已经已婚男人睡完你后的心态，已婚男的得到你一次之后熟悉的事(shì)物和(hé)它比较，使读者通(tōng)过比较得到(dào)具体而(ér)鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候(hòu)，可(kě)以(yǐ)是同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突(tū)出(chū)强调了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定河(hé)发水(shuǐ)时，来(lái)势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从没出(chū)过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，还(hái)可以(yǐ)采(cǎi)用(yòng)列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用，即(jí)使是估计(jì)的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法进行说明(míng)，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确(què)地(dì)说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄伟，全(quán)长50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个大拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更(gèng)具(jù)有说(shuō)服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而(ér)在艺术(shù)上有雅俗(sú)之(zhī)别，同(tóng)时(shí)也显露了使用人不同的经(jīng)济与文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不(bù)同事物之间的(de)相似之处(chù)作比较，以突出事物的(de)形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的比(bǐ)喻还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)和借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说(shuō)明(míng)更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥的(de)桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明(míng)的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明对象更形象(xiàng)、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动(dòng)形象(xiàng)详细具(jù)体地说明了……，使被说明对(duì)象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接(jiē)耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视(shì)行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明(míng)更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的(de)语言、科(kē)学(xué)的术语对某一概念的本质特征(zhēng)作(zuò)规定性已婚男人睡完你后的心态，已婚男的得到你一次之后(xìng)的(de)说(shuō)明叫(jiào)下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事(shì)物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用(yòng)：使人们在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹(chóu)方(fāng)法(fǎ)，是(shì)一种安排(pái)工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一(yī)个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在(zài)阅读时对抽象的字词(cí)能够更(gèng)加明白，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创造性(xìng)的设计(jì)，不但节约了(le)石料，减轻了桥身的重(zhòng)量(liàng)，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可(kě)以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者(zhě)明(míng)白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分复杂(zá)的事物说(shuō)清楚，就(jiù)可(kě)以采用(yòng)图表法(fǎ)，来(lái)弥补单(dān)用文(wén)字表达(dá)的缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示出将来会(huì)出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环(huán)境(jìng)来预设将来可(kě)能要(yào)出现的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个(gè)地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清(qīng)楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或(huò)事理）分(fēn)门(mén)别类加以(yǐ)说明,使说(shuō)明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事(shì)物的××特点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准(zhǔn)确地说明该事物的××特(tè)点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出(chū)强调了(le)被说明对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语(yǔ)言对说明的对象(xiàng)（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭(jiē)示事物的特(tè)征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明(míng)了事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事(shì)物的(de)特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出(chū)说(shuō)明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹,使说(shuō)明(míng)更具体生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事(shì)理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用(yòng)同举例(lì)子） B、引(yǐn)用具(jù)体(tǐ)的数据(jù)；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚(yàn)语；作用是使说明(míng)更有说服力.D、引用神(shén)话传(chuán)说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣(qù)闻等.作(zuò)用是增强说(shuō)明的趣(qù)味性.（引用说明在(zài)文(wén)章开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用）。

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