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说明方法有哪些(xiē)及作用答题此非彼是什么意思，此 非彼 是什么意思怎么读格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用举事例(lì)的(de)说(shuō)明方(fāng)法说明事物或事(shì)理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意(yì)思更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气(qì)。

　　比如(rú)，在某某(mǒu)地区(qū)，出现云就代表(biǎo)将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气(qì)》（根据(jù)大的范围(wéi)列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力(lì)地说明(míng)了……，使文(wén)章更(gèng)具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用(yòng)一(yī)些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引用(yòng)的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可(kě)以(yǐ)增加(jiā)文(wén)章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法(fǎ)能够简洁，有力地说(shuō)明事物的(de)……特征(zhēng)，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的(de)事(shì)物、现象(xiàng)加(jiā)以(yǐ)比较(jiào)来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的(de)事物，可以用(yòng)具体的或者(zhě)大家已经(jīng)熟(shú)悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的(de)时(shí)候，可(kě)以是同类相比，也可以是(shì)异(yì)类相比，可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突出强调了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河发水时，来(lái)势很猛，以前两(liǎng)岸(àn)河堤常(cháng)被冲毁，但是(shì)这座桥却从没出过事，足(zú)见它(tā)的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列数(shù)字(zì)的方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误(wù)，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的(de)数(shù)字也(yě)要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字(zì)的方法进行说(shuō)明，既能准确(què)客观地(dì)反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物(wù)的特(tè)征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术(shù)上(shàng)有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了使用人(rén)不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不同事物之间(jiān)的相似之(zhī)处(chù)作比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的形(xíng)象性和生(shēng)动性(xìng)的(de)说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修(xiū)辞有(yǒu)明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻，而说明(míng)多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点，使说明(míng)更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的(de)对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明(míng)对象(xiàng)更形象、具(jù)体，可(kě)以进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的(de)……特点，生动(dòng)形象详(xiáng)细(xì)具体地说明了……，使被说明对象更准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的交(jiāo)头接耳(ěr)，有的像倾听(tīng)水声(shēng)，有(yǒu)的像注视行人，千(qiān)态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的(de)术(shù)语对某(mǒu)一概(gài)念的本(běn)质特(tè)征作规(guī)定性的说(shuō)明叫(jiào)下定义。

　　下定义能(néng)准确(què)揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们在(zài)阅读(dú)时(shí)对抽象的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安(ān)排工(gōng)作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点(diǎn)做些一般(bān)性(xìng)的解释。

　　作用：使读者(zhě)在(zài)阅(yuè)读(dú)时(shí)对抽象的字词能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造性的设计(jì)，不但节约了石料，减轻了(le)桥身的重量，而且(qiě)在河(hé)水暴涨的(de)时(shí)候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美(měi)观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设(shè)计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的(de)缺(quē)欠，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了(le)一目(mù)了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设(shè)的想法表(biǎo)示(shì)出将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的(de)环境(jìng)来预(yù)设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个(gè)地球，如果它被破坏(huài)了，我们(men)别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题(tí)格(gé)式

　　说(shuō)明方法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切(qiè)地(dì)说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分(fēn)门别类加以说明,使(shǐ)说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生(shēng)动(dòng)形象地说明该事物(wù)的(de)××特点,增强了(le)文(wén)章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明(míng)该(gāi)事物的××特点.使说明更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学(xué)的(de)语言对说明(míng)的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵(líng)做更本质、更概(gài)括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明(míng)了事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法(fǎ)说明事(shì)物(wù)的特(tè)征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗(sú)话.引(yǐn)用说明在文章开(kāi)头,还(hái)起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特(tè)征（或事(shì)理）加以(yǐ)形象(x此非彼是什么意思，此 非彼 是什么意思怎么读iàng)化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以具体的(de)解释说(shuō)明,使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引(yǐn)用(yòng)说明有以下几种形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引(yǐn)用具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言(yán)、谚语；作用是(shì)使说明(míng)更有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的(de)趣味性.（引用(yòng)说明在文(wén)章开头(tóu),还起(qǐ)到引出说明对象的作(zuò)用(yòng)）。

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