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　　接下来分(fēn)享朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无(wú)拘无束(shù)

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千(qiān)姿百态(tài)、山(shān)石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀(xiù)水、清逸(yì)奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的(de)罢合用(yòng)，以诙(huī)谐的口气猜测在仙(xiān)台受优待(dài)的原因，带有弱国国民(mín)的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清国留学生在东京造成恶(è)浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望(wàng)，不倦的教诲，小(xiǎo)而(ér)言(yán)之(zhī)，是为中国，就是希望中国有(yǒu)新的医学;大而言之，是为学术，就是希(xī)望(wàng)新的医学传到(dào)中(zhōng)国(guó)去。

　　他的性格，在(zài)我的(de)眼里(lǐ)和心里是伟大的(de)。

　　赏析(xī)：深切地表达了(le)对(duì)藤(téng)野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿(dùn)挫的(de)话(huà)来(lái)。

禁脔是啥意思，女人的玉露是什么意思　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者(zhě)想象(xiàng)中的(de)情景，而鼓舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈的表现了(le)作者对(duì)藤野(yě)先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况(kuàng)也(yě)无聊，说起来(lái)也无非使他失望，便连信也怕敢(gǎn)写了(le)。

　　赏析：这里透露了(le)作者对(duì)辛(xīn)亥革命后中国依然是半殖民地半封建社会的(de)现状的失望和不满，从(cóng)而也觉得无法(fǎ)报答(dá)藤野先生对自己对(duì)中(zhōng)国(guó)人民的关心和期(qī)望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深度(dù)。

朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄

　　朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词(cí)好句摘抄，内容旦银猛如下(xià)：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事物因(yīn)稀少而觉得(dé)珍贵(guì)。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用(yòng)在(zài)肯定形式(shì)前表示否定，有(yǒu)未尝(cháng)、哪里(lǐ)、并不是(shì)的(de)意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指(zhǐ)声音的高低起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之：从小处(chù)来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁边一个客店(diàn)里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子却还多，后来用被盖了全身(shēn)，用衣服(fú)包(bāo)了头脸，只留两(liǎng)个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不息(xī)的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇(zhèn)，并不大，天冷(lěng)得(dé)利害，还没有中国(guó)的学生。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会干(gàn)事(shì)到我寓里来(lái)了，要借(jiè)我的讲义(yì)看。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一(yī)声却(què)特别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来，我(wǒ)看见那(nà)些(xiē)闲看枪毙犯人的人们，他(tā)们也何尝不(bù)酒醉似(shì)的喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那时那地，我的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得(dé)客店兼办(bàn)囚人(rén)的饭(fàn)食(shí)和我不(bù)相(xiāng)干，然而好意(yì)难却，也只(zhǐ)得别寻(xún)相宜(yí)的住处了。

　　《藤(téng)野先生(shēng)》创作(zuò)背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救(jiù)国(guó)救民真理的(de)理想，去日(rì)本(běn)留学，在(zài)东京的弘文(wén)学(xué)院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台(tái)医学专(zhuān)门学(xué)校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学(xué)）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入(rù)学(xué)的两个月前，升格为仙台医学专(zhuān)门学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这位日本(běn)学者，并(bìng)模桥且同他(tā)建立(lì)了深厚的师生友谊。

　　在(zài)日本军国(guó)主义影响(xiǎng)下，当(dāng)时(shí)的日(rì)本人(rén)对中国人民(mín)抱(bào)有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤野(yě)先生并不如(rú)此(cǐ)，他对来自弱国的鲁迅毫不(bù)歧视(shì)，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁(lǔ)迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正遭(zāo)受北(běi)洋(yáng)军阀及其御用文人(rén)的(de)迫(pò)害，从北京南下，来到厦门(mén)大学任教，作者作此文予以怀念藤(téng)野先生(shēng)，此(cǐ)文最初发表于(yú)同年(nián)十二月出版(bǎn)的《莽(mǎng)原》半月刊第23期，后收入散文(wén)集《朝花夕(xī)拾(shí)》。

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