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上(shàng)海四(sì)大八校是指什么高中，上海市(shì)重点(diǎn)高中排名一览(lǎn)表

　　上海四大(dà)是指：上海市民办华育中学、上海(hǎi)民(mín)办兰生复旦中(zhōng)学、上海(hǎi)外国语大学附属外国语学校、上海市市(shì)北初级中学等(děng)四校。

　　八校是指(zhǐ)：上宝中学、张江集(jí)团学校、进华(huá)中学(xué)、存志中学(xué)、新华初级中学、上海市世界外国语中学(xué)、华(huá)二(èr)初级中学、立达中(zhōng)学等八校(xiào)。

　　扩展(zhǎn)资料华(huá)育(yù)中(zhōng)学(xué)的前身是(shì)上海中学初中部，90年代(dài)上(shàng)海的'初(chū)中(zhōng)高中分离以后，上海中学与华泾实业联合在1999年建立了华(huá)育中学，华育的(de)师资力量、管理方(fāng)式、教学方(fāng)式，都来(lái)自于上海中(zhōng)学。

　　兰生(shēng)复旦(dàn)中(zhōng)学建校于1994年，也是一所可(kě)跨区招生(shēng)的民(mín)办寄宿制初级中学，为复旦附中的初中教学基地。

上(shàng)海(hǎi)高中四大名校八大(dà)金刚是(shì)什(shén)么(me)

　　 上(shàng)海四大名(míng)校是指上海中学、华师大二附中、复旦附中、交大附中。

　　 这四所学校是上(shàng)海(hǎi)高中里顶尖(jiān)教育(yù)资源(yuán)的代表。

　　 八大金刚指的是南洋模(mó)范中学（徐汇）、建(jiàn)平中学（浦(pǔ)李顷(qǐng)凳(dèng)东）、七(qī)宝中(zhōng)学（闵(mǐn)行）、控江中(zhōng)学（杨浦）、延安(ān)中(zhōng)学（长宁）、复兴中学（虹口）、大同中学（黄浦）、格致中(zhōng)学（黄浦）。

　　 当然这(zhè)只是坊间(jiān)的一种说(shuō)法而已，各(gè)区县(xiàn)依(yī)然(rán)还(hái)拥(yōng)有一些非常(cháng)出(chū)名的高中(zhōng)，比如浦(pǔ)东(dōng)的(de)进才中(zhōng)学(xué)，静(jìng)安的市西中(zhōng)学、徐汇(huì)的位(wèi)育中学、宝山的行知中学等。

　　 还有“一个神仙”为(wèi)上外附中（虹口区）,因上外附中几乎不对外(wài)乎大区招生，在上海中考中，我们一般(bān)都不会(huì)讨论这(zhè)所(suǒ)学(xué)校，故被应成为"神仙(xiān)"。

　　 扩展资料：

　　 上海(hǎi)市实验性示范性(xìng)高中(zhōng)是根(gēn)据《国氯化钾相对原子质量是多少，务院关于基础教育改革与发展决定》中各地(dì)建设一批实施素质教育的示范性普通高中以及全国高中(zhōng)教(jiào)育工作会议的精神，上海市于1999年4月正式启动建(jiàn)设的。

　　 上海(hǎi)市(shì)实验(yàn)性示(shì)范(fàn)性高中第一(yī)批有上(shàng)海(hǎi)中学、复旦大学附属中学、上(shàng)海交通大(dà)学(xué)附属中学、华东师范大学第二附(fù)属中学、上(shàng)海(hǎi)师范大学附属中(zhōng)学、大(dà)同中学、格(gé)致中(zhōng)学、上海外国语大学附属大境中学、向(xià氯化钾相对原子质量是多少，ng)明(míng)中学(xué)、南洋模范中学、位育中学、延(yán)安中学、上海市第三女(nǚ)子中学、育才中学、市西中学、曹杨二(èr)中、晋元高级(jí)中学(xué)、市北中学、新中(zhōng)中学、复(fù)兴(xīng)高级中学、华东师范大学第一附(fù)属中学(xué)、控江中学、杨浦(pǔ)高级(jí)中学、七宝中学、行知中学、嘉定一中、建平中(zhōng)学、进(jìn)才中(zhōng)学、松江二中 

　　 上海市于1999年4月(yuè)正式启动上海市(shì)实验(yàn)性示(shì)范性高中建设。

　　 2004年，本哪旅(lǚ)市实验(yàn)性示范性高中建设取得新(xīn)进展。

　　 实验性示范(fàn)性高中建设是上海市基础教育现代(dài)化的重要(yào)组成部分。

　　 建设实验(yàn)性示范性高中，目的是在于通(tōng)过促进学(xué)校形成依法治校、自(zì)我约束、自(zì)主(zhǔ)发展的内驱机(jī)制，推动学(xué)校不断追求新的发(fā)展(zhǎn)，形成(chéng)一支学校教(jiào)育(yù)改革的先锋队，一支(zhī)攻克素质教育(yù)难题的攻坚队，对整个(gè)高中(zhōng)教育和基础教育(yù)起示范、辐射和(hé)引领作用，从而带动基础教育的整(zhěng)体发展与提(tí)高，促进本(běn)市率(lǜ)先基本实现教育现代化。

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