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  全国综合排名178哈尔滨(bīn)理工大学(xué)电气专业全国排(pái)名9,其(qí)中高压绝(jué)缘全国第(dì)1。

  博(bó)士后科研流动站:电气(qì)工程、仪(yí)器科学与技术(shù)、材料科学与工程、机(jī)械工程、管理(lǐ)科学(xué)与工程博士学位(wèi)授权学科一级学科: 电(diàn)气工程、管理(lǐ)科学(xué)与(yǔ)工程、机械工程、材料科学(xué)与工(gōng)程、仪器科学与技术、计算机科学(xué)与技术二级学科(kē): 电机与电器、电力系统及其自动化、高电(diàn)压与绝缘(yuán)技术、电力电子与电力传动、电工理论与(yǔ)新技术、 电介质工程(chéng)(自(zì)设)、管(guǎn)理科学(xué)与工程、机(jī)械制造及其自动化(huà)、机械电子工(gōng)程、机械(xiè)设计及(jí)理论、 车辆工程、材料学、材料加工工程、材(cái)料物理与化学、精密仪器及机械、测试计量技术(shù)及仪器、 计算机系(xì)统结构、计算(suàn)机(jī)软(ruǎn)件与理(lǐ)论、计算(suàn)机应用(yòng)技术(shù)、技术经济(jì)与(yǔ)管理(lǐ)、思想政(zhèng)治教育(yù)以上学科是哈理工优势学科,特别是博士后流动站和博士(shì)点一级学科!所谓的(de)院校排(pái)名(míng)是针对学校总体(tǐ)实力的排名,对选(xuǎn)择具体(tǐ)专业或方向的考(kǎo)生而言意义不大,除(chú)非(fēi)你指想炫(xuàn)耀(yào)自己(jǐ)毕业学校的知名度更(gèng)高!这些排名极易对(duì)考生产(chǎn)生误导,一般是对教(jiào)育不大知情者才(cái)热衷于(yú)此,这(zhè)是很多教(jiào)育专家极力反对的!因为每所高校都有自己(jǐ)的(de)优势(shì)学科,某些院校的综合排(pái)名虽(suī)然低点(diǎn),但单(dān)个(gè)学(xué)科(kē)上的实力(lì)、师(shī)资和地位可(kě)能非(fēi)常拔(bá)尖(jiān),在业内领(lǐng)域具(jù)有很高认可度(211院(yuàn)校的排(pái)名(míng)一(yī)般低(dī)于985,但211高校中某些学科的实力是(shì)一些985院校无法(fǎ)企及的,所以要淡(dàn)化学校(xiào)的规模化,突出办学(xué)定位(wèi)和(hé)特色,集中优势师资和资源培育各专业的优秀人才,这才是可取之道!);

  合肥工业大学是211高校(xiào)(综合排名65左右),排(pái)名绝对在成都理工大学(综合(hé)排名140左(zuǒ)右)之前,但后者在地质方面(miàn)有四个(gè)国家重点(diǎn)学科,培养的地质类人才质(zhì)量(liàng)和数量比合肥工业大学的地质毕业生普遍好,业内认(rèn)可度(dù)也绝对更高;

  上外、北外并非985高校,但有谁敢否认(rèn)上(shàng)外、北外的语言类毕业生总体上不如浙大、哈(hā)工大、上(shàng)海交大的外(wài)语(yǔ)毕业(yè)生呢?教育(yù)的(de)目的是(shì)提高人的综合素质和专业素养,中国很多高校(xiào)为求大求(qiú)全疯狂盲目(mù)扩招(zhāo)专业,催(cuī)生了(le)一批又一批(pī)师资配置差(chà)、培养经验无(wú)、就业(yè)和培(péi)养质量劣的垃(lā)圾专(zhuān)业,这让无(wú)数懵懂学子成为学校弱势专(zhuān)业的(de)试验品和小白鼠,这是高等(děng)教育的误区(qū),是对(duì)社(shè)会(huì)和学(xué)生及家长十分不负责的(de)!麻省理工学院等不少(shǎo)国外知(zhī)名大学都能严(yán)格控(kòng)制所(suǒ)设专业数目和招生数(shù),虽然专业(yè)较少、学生(shēng)不(bù)多,但是做出的贡献、培(péi)养的人才质量是我们大(dà)家有(yǒu)目共睹的!只(zhǐ)有学有所成(chéng),对社(shè)会贡(gòng)献更大,回报更多才能(néng)获(huò)得(dé)更(gèng)好的发展渠道(dào)和待遇,对社会(huì)和个(gè)人这一点才是(shì)最重要的;

  如果无法实现教育应有的社(shè)会(huì)推(tuī)进价值和对受教育者的价值,什么都(dōu)白谈!那(nà)教(jiào)育就是(shì)在浪费(fèi)他(tā)人(rén)青春、就是在耗费民脂民膏、就是(shì)在杀人!建议广大考生在(zài)选择学校(肖姓出过哪些名人名字,肖姓出过哪些名人呢xiào)和专(zhuān)业(yè)的(de)时候结合个人理想(xiǎng)、爱好,综合考虑学校学科师资、办学历史、省(shěng)部级和国(guó)家级重点学科设(shè)置(zhì)情况、教师(shī)论文和科研项目(mù)情况、毕业生(shēng)就业质量和社会声誉等综合考虑,理性判断和选(xuǎn)择学校(xiào)及专业;

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