半夜被C醒是一种什么样的感受-惠安汇通石材有限公司

半夜被C醒是一种什么样的感受文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是(shì)什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会(huì)出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的(de)答题要点结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或(huò)在内(nèi)容上有(yǒu)什(shén)么(me)作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点(diǎn)

　　半夜被C醒是一种什么样的感受结(jié)构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的(de)意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了(le)人物怎样的(de)品质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来(lái)优美而(ér)富有含(hán)义 2：可以让诗句中的(de)意境和本书(shū)要表达(dá)的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和人(rén)物进行分析(xī)

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考(kǎo)。

二(èr)、议论文开头结(jié)尾(wěi)的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出(chū)中心论(lùn)点,(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事)提出中心论(lùn)点或引(yǐn)出(chū)中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下读的(de)作用,增(zēng)强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励(lì)号召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的(de)冲(chōng)山(shān)袜发(fā)展

　　文章是反映客观事物(wù)的,客观事物是千变万化的,反(fǎn)映千变万化(huà)的(de)客观事(shì)物的文章形式也是(shì)多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记(jì)叙(xù)文、说明文、应用文、议论文(wén)等文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种(zhǒng)种类别,因此(cǐ),文章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应(yīng)文章内容散激的发(fā)展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章时,觉(jué)得(dé)有些文章的结尾很有特色(sè),非常喜(xǐ)欢(huān),也想学一学(xué),这种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要(yào)根(gēn)据文(wén)章(zhāng)内容的(de)发展来(lái)确定。

　　在我们学(xué)习过的文(wén)章中,结(jié)尾的方法是多种多样的(de),有(yǒu)的(de)是事情(qíng)写完了,文章(zhāng)也就自然结尾了(le),不需(xū)要再去说什么多余的话;有的是文章(zhāng)快(kuài)写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的时候有必要对全文(wén)进行一下(xià)总结(jié),写(xiě)上几句(jù)概括(kuò)性(xìng)的话来收束全篇;有的人在文章结尾时(shí)恰(qià)到好处(chù)地(dì)通(tōng)过某种(zhǒng)途径把文章的中(zhōng)心点明;也有的(de)人爱在文章的(de)结尾处说几句耐人(rén)寻味(wèi)的(de)话,既能做到(dào)水到渠成(chéng),又给我们留(liú)下想像的余地;有的人(rén)写文(wén)章时充分表达了自(zì)己的感情(qíng),同时(shí)自(zì)己在写作过程(chéng)中被自己表达的感(gǎn)情所感染(rǎn),情不自禁(jì半夜被C醒是一种什么样的感受n)地在文(wén)章结尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写到文(wén)章结尾处(chù),回(huí)应前文,和(hé)文章的标题或(huò)者(zhě)文章的(de)开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大(dà),初看(kàn)不起眼,细想却很(hěn)深(shēn)刻(kè);有的结尾话虽(suī)说完意却未完,使(shǐ)你(nǐ)还得好好(hǎo)去(qù)想一想(xiǎng)……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎(zěn)样(yàng),都应(yīng)做到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛开前面的内容(róng)为(wèi)结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长(zhǎng)在马的(de)屁股上(shàng)甩起来(lái)才显得精神(shén),如果在老母(mǔ)鸡的(de)屁股上安上马尾(wěi)巴,那必然是非常难看的(de)。

　　我们来(lái)看看(kàn)小学语(yǔ)文教材《穷人(rén)》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人呆在(zài)一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总(zǒng)能(néng)熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著(zhù)名作家列(liè)夫托(tuō)尔(ěr)斯泰的作(zuò)品,记(jì)叙(xù)的(de)是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫(jiào)西(xī)蒙的(de)邻居,在她死后收养(yǎng)她(tā)的(de)两个孩子的事,反映了(le)沙俄时代渔民的生活状况(kuàng),歌颂了他们美(měi)好(hǎo)的心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾(wěi)处(chù)集(jí)中(zhōng)反映(yìng)了(le)渔(yú)夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜(nà)身上没有(yǒu)多用笔(bǐ)墨(mò),实际上,文章的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱(bào)回(huí)家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自(zì)己(jǐ)也不知道为(wèi)什么要这样做,但是她(tā)觉得非这(zhè)样做不可(kě)。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他会(huì)揍我(wǒ)的!那也(yě)活该,我(wǒ)自(zì)作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不(bù)难看(kàn)出(chū),文(wén)章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静,作者(zhě)为(wèi)什么不(bù)在(zài)桑(sāng)娜(nà)身上多花笔墨(mò),因为,已(yǐ)经没有必(bì)要;文章的中(zhōng)心意思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作(zuò)者(zhě)此时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就(jiù)会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解(jiě)全文

　　一篇文章(zhāng)应该(gāi)是一(yī)个整体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之(zhī)所以要分开来说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾在内容上、结(jié)构上要(yào)收(shōu)束(shù)全(quán)篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到(dào)人的思想品质和性格(gé)特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读(dú)者从标题到文(wén)章(zhāng)结束看过一(yī)遍之后,应该(gāi)有一种(zhǒng)整体感(gǎn),应(yīng)该使人感到,文章的结尾(wěi)和文章的标(biāo)题(tí)、文章的开头以及文章的中(zhōng)间部分(fēn),是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文(wén)章中,文(wén)章结(jié)尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使人读过(guò)之后感到是多余的(de),或(huò)者感到它与前面的部分不和谐,不(bù)统一,破坏了文章(zhāng)的完整(zhěng)性,那(nà)就不是好的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇(fù)看(kàn)瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇也无心再去(qù)看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反映(yìng)的(de)是中国共产(chǎn)党领导(dǎo)的土地改(gǎi)革(gé)使中国农村发(fā)生了(le)翻天覆(fù)地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩园地的田(tián)寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为村里(lǐ)的穷人(rén)无土地(dì),无法(fǎ)生(shēng)活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天(tiān)天去看瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷(qióng)人分(fēn)得了土地(dì),家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝(quàn)阻她也(yě)不信(xìn),以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打算不再看瓜了;收获的一(yī)天见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她(tā)的南(nán)瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的(de)标题、文章的前后(hòu)内容一起构成(chéng)了一篇结构(gòu)紧凑(còu)、内容完整、和(hé)谐统(tǒng)一的(de)艺术整体,使作者所要表达的主(zhǔ)题得到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和(hé)结构的完整(zhěng)都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者把作品读完之后(hòu),有使他(tā)翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也要求(qiú)写诗、作文要做到(dào)“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法结尾,要想使(shǐ)文(wén)章充(chōng)实有(yǒu)力(lì),篇(piān)幅不(bù)宜过长,语(yǔ)言(yán)应该精(jīng)炼,内(nèi)容(róng)要紧扣(kòu)中心。

　　我们先(xiān)看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时(shí)候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们(men)都兴高采(cǎi)烈地(dì)欢(huān)呼起来(lái)。

　　《抢险》的(de)结(jié)尾短短的一(yī)段(duàn)只有(yǒu)24个字,说了两(liǎng)层意(yì)思:一层是决(jué)口合龙(lóng)了,另一层是人们欢(huān)呼,显得充实(shí)有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口(kǒu),险情发(fā)生,大(dà)家同(tóng)心(xīn)协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口(kǒu)合(hé)龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。