提高幼儿记忆力方法？为幼(yòu)儿提(tí)供形(xíng)象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪(xù)色(sè)彩的(de)方便记忆(yì)的材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可(kě)以(yǐ)被篡改的，甚至是可(kě)以被(bèi)植(zhí)入(rù)的(de)，而(ér)且方法(fǎ)还非常的简单，先跟(gēn)大家说(shuō顶的速度越来越快越叫的原因，顶的速度越来越快过程)一个跟(gēn)修改记忆有(yǒu)关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在(zài)米国马萨诸塞(sāi)州轰动(dòng)世(shì)界(jiè)的阿米罗特X侵案(àn)，被(bèi)害人是一个只有4岁半的小男孩凯斯，有一(y顶的速度越来越快越叫的原因，顶的速度越来越快过程ī)天凯斯(sī)的妈妈发现凯(kǎi)斯最近一段时间(jiān)频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭(zāo)到侵害之后非常容易出现的一(yī)种信号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之(zhī)后就(jiù)让(ràng)凯斯的舅舅(jiù)去跟凯斯谈(tán)心(xīn)，而舅(jiù)舅为(wèi)了让凯(kǎi)斯敞(chǎng)开心(xīn)扉(fēi)，就跟凯斯讲了自(zì)己小时候去(qù)野(yě)外(wài)露(lù)营遭到了侵害的经(jīng)历。

提(tí)高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜(xiān)明、生动(dòng)顶的速度越来越快越叫的原因，顶的速度越来越快过程、富(fù)有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩(hái)子提(tí)供他(tā)们感兴趣的(de)玩具或游戏(xì)，同时可以制(zhì)作许多色彩亮丽的卡片或图片，家长可(kě)在(zài)旁边配(pèi)合(hé)我们孩子(zi)一(yī)起来(lái)进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具体、明(míng)确的(de)记(jì)忆任务，并对孩(hái)子的成(chéng)果(guǒ)给(gěi)予评价，这样可(kě)能激发幼儿去(qù)进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一(yī)两个问题让孩子(zi)从听到故事中(zhōng)找到答案，或外出游玩时，要让孩子记住(zhù)见过哪些(xiē)东西，去(qù)过哪些地方(fāng)，都(dōu)有(yǒu)哪些景物等，这样就(jiù)会让孩(hái)子(zi)有总意识的去观察事物(wù)进行记忆，在孩子完成任务时(shí)要(yào)给予及时(shí)的肯定(dìng)和(hé)赞扬(yáng)，提高(gāo)幼儿记(jì)忆(yì)的积极性(xìng)与(yǔ)主动性。

　　这样会使(shǐ)幼儿更好地进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要记(jì)忆(yì)的材料，可(kě)以大大(dà)提(tí)高孩子(zi)的记忆水平和有意识(shí)记(jì)忆的能力，虽(suī)然孩子的记忆多(duō)是机械记忆，但在理解的基础上，他(tā)们(men)会(huì)记忆的更(gèng)好，这(zhè)样(yàng)可以(yǐ)使他们记忆的更牢固(gù)，这对培养(yǎng)孩子的有意识记忆是非常好的方法(fǎ)，所(suǒ)以孩子在记(jì)忆东(dōng)西前，父母要帮助孩子来(lái)理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官(guān)进行记忆(yì)。

　　因此，应(yīng)指导(dǎo)幼儿运(yùn)用多种感(gǎn)官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应(yīng)尽量(liàng)带(dài)孩子多看一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感(gǎn)官从多方面获得感性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿(ér)记(jì)得(dé)又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子(zi)进行合理的复习，以增强记忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子(zi)复习巩(gǒng)固(gù)所(suǒ)学的内容时，应该在(zài)孩子情绪稳定(dìng)时，采用多(duō)种(zhǒng)有(yǒu)趣的方法进行。

　　如(rú)利(lì)用(yòng)讲故事、念(niàn)儿歌(gē)、猜谜语、表演活动、做(zuò)游(yóu)戏以及比赛活(huó)动、散步与郊游活动和日常(cháng)生活活动(dòng)等。

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