说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式，三(sān)年级说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用是说明方(fāng)法及作用：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式(shì)，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出实(shí)际(jì)事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说(shuō)明方法(fǎ)叫中元节一般过几天，鬼节不能吃什么东西举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的(de)说明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达(dá)的(de)意思(sī)更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区，出现云就代(dài)表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根据大的范(fàn)围列举(jǔ)相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举(jǔ)了具体的例子(zi)，真实具(jù)体(tǐ)有力(lì)地说明了……，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容更充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一(yī)些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具诗情画(huà)意(yì)；

　　引用(yòng)故事(shì)使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造(zào)奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以增(zēng)加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简洁(jié)，有(yǒu)力地说(shuō)明(míng)事物的……特征，既(jì)增强了说(shuō)服(fú)力，又增(zēng)强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些(xiē)抽象的(de)或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物(wù)和(hé)它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物(wù)的特征也(yě)往(wǎng)往在(zài)比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可(kě)以是(shì)同类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相比，可以对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较(jiào)，突出(chū)强调了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛(měng)，以前两岸(àn)河(hé)堤(dī)常被冲毁，但是(shì)这(zhè)座桥却从没出过事(shì)，足见(jiàn)它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出中元节一般过几天，鬼节不能吃什么东西被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化，还可以采用(yòng)列(liè)数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字(zì)也要有可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的(de)方(fāng)法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事实(shí)情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事物分(fēn)成若(ruò)干(gàn)类，然后(hòu)依(yī)照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同(tóng)时(shí)也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白(bái)屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不(bù)同事物(wù)之间(jiān)的相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突(tū)出事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法，同修辞格上(shàng)的(de)比喻(yù)还有联想是(shì)一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以使(shǐ)要(yào)说明的对象(xiàng)形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象、具(jù)体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使被(bèi)说明对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱(bào)，有的(de)交头接耳，有的(de)像(xiàng)倾听水声(shēng)，有(yǒu)的像注视行(xíng)人(rén)，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明更(gèng)具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明的语言、科(kē)学的术语对(duì)某(mǒu)一概念的本质特(tè)征(zhēng)作规定性的说(shuō)明叫下定义(yì)。

　　下(xià)定义能准确(què)揭(jiē)示事(shì)物(wù)的(de)本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们(men)在阅读时对(duì)抽象的(de)字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工(gōng)作进程(chéng)的(de)数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能(néng)准确(què)揭(jiē)示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面(miàn)，在事物的某一个(gè)特点做些一般(bān)性(xìng)的(de)解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加明(míng)白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱(gǒng)的(de)两(liǎng)肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性(xìng)的(de)设计(jì)，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身的重量，而(ér)且(qiě)在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的(de)冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明(míng)白这个设(shè)计的巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说清(qīng)楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字(zì)表(biǎo)达(dá)的缺欠，对某些(xiē)事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一(yī)目了然(rán)。

　　条理清晰，直接(jiē)地(中元节一般过几天，鬼节不能吃什么东西dì)说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用(yòng)假设的想法表示出将来会(huì)出现的情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设将来可能要出现(xiàn)的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一(yī)个(gè)地球(qiú)，如果它(tā)被破坏了，我们(men)别无去(qù)处。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球》

说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作用答(dá)题格式

　　说明方法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说(shuō)明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理清(qīng)楚地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征（或(huò)事理）分门别(bié)类加以说(shuō)明(míng),使说(shuō)明(míng)更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说明该事(shì)物的××特点,增强了(le)文(wén)章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说(shuō)明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强调了(le)被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的(de)语言对(duì)说明(míng)的(de)对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而更科学、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法(fǎ)说明事物(wù)的特征,增强说服力(lì),如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文(wén)章开头,还(hái)起(qǐ)到引出(chū)说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说明更具体(tǐ)生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加(jiā)以具体的(de)解释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体(tǐ)的(de)事例(lì)；（作用同举(jǔ)例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列(liè)数字）C、引用名(míng)言、格言、谚(yàn)语；作用是使说明更(gèng)有说(shuō)服力.D、引用神(shén)话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明(míng)的趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的作用）。

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