认(rèn)真地(dì)还是认真的写作业，认真的(de)与认(rèn)真地是认真的和(hé)认真地的区别在于(yú)用法不同(tóng)，认真(zhēn)“的”后面(miàn)接(jiē)名(míng)词的。

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认真地还(hái)是认(rèn)真(zhēn)的(de)写作业(yè)，认真的(de)与认(rèn)真地

　　认(rèn)真的和认真(zhēn)地的区别在于用法不同，认真(zhēn)“的(de)”后面(miàn)接(jiē)名词(cí)。

　　例如：认真的学(xué)习；

　　认真“地”后面接动(dòng)词(cí)，例如：认真地跑(pǎo)步。

　　意思是信以(yǐ)为真；

　　当真；

　　严肃(sù)对待，不马虎。

　　示(shì)例：1、我们学习要(yào)踏实(shí)认(rèn)真，不要好(hǎo)高骛远(yuǎn)。

　　2、妈妈做会计工作非常认真，生怕出(chū)现(xiàn)什么(me)差(chà)错。

　　3、上课要认真听(tīng)讲，不要三心二意。

　　4、代表(biǎo)们(men)认真讨论(lùn)并(bìng)且一(yī)致通过(guò)了决议。

认(rèn)真地还是认真(zhēn)的写作业(yè)，哪(nǎ)个是正确的(de)用法？

　　“认真地做(zuò)作(人次是指什么，人次是单位吗zuò)业(yè)”用(yòng)地是：地；

　　“地(dì)”的结构蔽(bì)蔽(bì)告(gào)特点(diǎn)也必须(xū)和它(tā)前面的词和词组构成(chéng)一种特有形(xíng)式来为它后面的动词服宏(hóng)明务，构成“状动关(guān)系(xì)”。

　　如：他认认真真地写。

　　此处的(de)“地”便为状语的标(biāo)志，应(yīng)读(dú)de。

　　她(tā)愉(yú)快地接受了这件(jiàn)礼物。

　　其(qí)他“de”字(zì)的用法

　　1、“的(de)”的结构特点是(shì)必须和(hé)它前面的词(cí)构成一种(zhǒng人次是指什么，人次是单位吗)固有(yǒu)的“的字(zì)结(jié)构”形式来修饰、限制和说明后(hòu)面的名(míng)词或(huò)并首代词，使前后构(gòu)成一种(zhǒng)“定名关(guān)系”。

　　“的”即为定语的标志，应读de。

　　如：刚(gāng)刚建成的这所学校(xiào)就是(shì)残疾人培(péi)训学(xué)校。

　　3、“得”为结构助词(cí)时，必(bì)须用在动词或形容(róng)词之后，带着(zhe)它后面的词(cí)语为(wèi)其前的动词或形容词服务，即作动形谓(wèi)语的补语(yǔ)。

　　如：看得清清楚(chǔ)楚；白得刺(cì)眼。

　　此(cǐ)处的“得”便为补语的标(biāo)志，应读de。

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