大学的学分是(shì)啥(shá)意思，大学学分的规范(fàn)是什(shén)么是学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学(xué)分，衡量(liàng)学生学习质(zhì)和量的归(guī)纳教(jiào)育管理准则的(de)。

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大学的(de)学分(fēn)是啥意思(sī)，大(dà)学学分的规范是什么

　　学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生(shēng)

　　学习质和(hé)量的归纳(nà)教育管理准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先(xiān)实施”选(xuǎn)课制(zhì)”，1978年国(guó)内一些有(yǒu)条件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制(zhì)变革已(yǐ)在国内高(gāo)校(xiào)全面(miàn)推开。

大学(xué)学分(fēn)是(shì)什么(me)意思

　　学分，是用于核算学(xué)生学(xué)习量的一种 计量单位(鸡的三合生肖是什么 属鸡的6合生肖是什么生肖wèi) ，按学期核算，每门(mén)课程及(jí)实践(jiàn)环节(jié)的(de)详(xiáng)细学分数以专(zhuān)业(yè) 教育方案 的规则(zé)为准。

　　部分校园也有(yǒu)按(àn)学分收(shōu)费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间(jiān)的学习常识的广度，学(xué)生获(huò)得的学分(fēn)越多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变成了点评(píng)学(xué)生优(yōu)异(yì)程(chéng)度的(de)一个重要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指以选课(kè)为(wèi)中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分衡量(liàng)学生学习(xí)质量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建(jiàn)制、导师(shī)制合(hé)称三(sān)大教(jiào)育(yù)形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又有彻(chè)底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强(qiáng)、专业(yè)分类紧密(mì)完好的特性(xìng)，又具有学(xué)分制的某些长早樱处，比方，在对课(kè)程(chéng)的选(xuǎn)修(xiū)方面(miàn)，给予学生在必定范围内的自由(yóu)度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻(ch鸡的三合生肖是什么 属鸡的6合生肖是什么生肖è)底学(xué)分制是一种把有必要获得的(de)结(jié)业(yè)总学分作(zuò)为结业规范(fàn)的一种教育管理准则，它要求依照(zhào)培(péi)养目标和(hé)教(jiào)育方案中各门课程及教育环节(jié)的学时量，确认(rèn)每门(mén)课程的学分，设(shè)置必修课和(hé)选修课，规则各类课程的份额(é)，以及准予学(xué)生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩(jì)点学分制是在(zài)学分制基础(chǔ)上发生的(de)一(yī)种能(néng)用以显现学生每门(mén)课(kè)程的学习(xí)成果的质量(liàng)，以及学年和结业总成果质量(liàng)的教育管理准则,，其核(hé)算公(gōng)式为:学(xué)分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分(fēn)制(zhì)也是在学分制(zhì)的基础上(shàng)发生的一种(zhǒng)能(néng)用以显现学(xué)生对某些要(yào)点课(kè)程(chéng)的学习质量，以区(qū)别学生专业水平凹凸(tū)的教育管理准则(zé)。

　　实施加权(quán)学分(fēn)，将教育(yù)方案中的学(xué)分，依据课程类别，求学成(chéng)果差异(yì)等别离确认(rèn)不(bù)同的权重系数，方案学分(fēn)乘(chéng)以(yǐ)权(quán)重(zhòng)系数，得出加权学分，以区(qū)别学(xué)生鸡的三合生肖是什么 属鸡的6合生肖是什么生肖学(xué)习(xí)成果好(hǎo)坏(huài)，并(bìng)做为选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分制是(shì)在(zài)要求学生修(xiū)满教(jiào)育方(fāng)案规则的(de)最(zuì)低学格外，还应(yīng)修满课外附加学分才干结(jié)业的(de)一种教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课外附加学分(fēn)可(kě)依据学生参(cān)与学科(kē)比赛(sài)与学术活动、思(sī)想(xiǎng)品德与社(shè)会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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