小说中反复的作用和表(biǎo)达效果，反复的作用和表(biǎo)达(dá)效果答题格(gé)式是反复的作用和表达效果(guǒ)分(fēn)别是(shì)：一、作用：强调，增(zēng)强语气(qì)或语(yǔ)势的(de)。

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小说(shuō)中反复(fù)的作用和表达效(xiào)果，反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或(huò)语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表达作者强烈情感的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　3、使诗文的格(gé)式(shì)整齐有序，而(ér)又回(huí)环起伏，充(chōng)满(mǎn)语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出景物(wù)的特征(zhēng)，使人如见其形(xíng)，突出形象(xiàng)性。

　　反复的(de)概念：

　　反(fǎn)复就(jiù)是根据(jù)表达需要(yào)，有(鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故yǒu)意(yì)让句(jù)子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强(qiáng)调某种意思，突出某种情感(gǎn)，特意重复使用某些(xiē)词语、句(jù)子或(huò)者段落等(děng)。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情(qíng)或某(mǒu)种行为(wèi)，连续(xù)两(liǎng)次以上使用(yòng)同(tóng)一词(cí)语，达到强调的目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵(hē)！不在沉(chén)默中爆发，就在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里多次使用“沉默”一(yī)词，表(biǎo)达自己对政(zhèng)府的愤怒和对民众(zhòng)觉醒的(de)期盼(pàn)之(zhī)情(qíng)。

　　2、词(cí)组或句子反复(fù)：

　　有时为了表达内容或结(jié)构(gòu)安排的(de)需要(yào)，要连续两次以上使用同(tóng)一个词组(zǔ)或句子(zi)。

　　例句：大山原来是这样的！月(yuè)亮原来(lái)是这样的(de)！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次(cì)认(rèn)出养育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用(yòng)“原(yuán)来是这样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复(fù)：

　　此类型(xíng)在诗(shī)歌和小说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连(lián)续(xù)两次重复(fù)以(yǐ)“我真傻，真的”开头的(de)一大(dà)段。

　　简析：通(tōng)过反复(fù)的(de)强调(diào)，一方(fāng)面(miàn)表达祥林嫂丧夫失子后的(de)痛苦(kǔ)心情，同(tóng)时也反映鲁镇上的人们(men)对她的冷漠，有力(lì)地批判了摧(cuī)残中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的(de)作用答(dá)题格式

　　反复:突出思想,强调情(qíng)感;承上启(qǐ)下，层次清晰;多次强调，增强感(gǎn)染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁(fán)，以实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　其他修(xiū)辞手法及(jí)答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平(píng)淡(dàn)为生动，化(huà)深奥为浅显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式(shì):生动形象地(dì)写出了(le)+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了(le)鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人(rén):化物(wù)为人，拉近距离(lí),亲(qīn)切自然(rán):便于对(duì)话(huà),交流情感。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出了(le)+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地(dì)表现(xiàn)出了.……，表达(dá)了(le)……情感。

　　排比:内容集敏升中(zhōng)，增强气势;叙(xù)事透辟，条分缕析(xī);语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强(qiáng)感染力，增强联想;创造气(qì)氛，揭示(shì)本质(zhì)，给人(rén)以启示。

　　反问:加强语气，增强(qiáng)语势，表(biǎo)达(dá)了(的情感)，使文(wén)章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等(děng);

　　设问:自问自答，引起读者(zhě)颤拿(ná)颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加(jiā)强语气(qì)等;

　　对(duì)比:使所表现的事物特征或所阐述的道(dào)理(lǐ)观(guān)点更(gèng)鲜明(míng)、更突出(chū)。

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