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　　一年级语(yǔ)文一类字(zì)是课本中写(xiě)在田字格里(lǐ)的，要求(qiú)会写(xiě)、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一(yī)类字上面(miàn)，标了拼音的(de)。

　　这些字要(yào)求会读(dú)，会注音。

　　语文是基础教(jiào)育课程体系中(zhōng)的一门重点教学科目(mù)，其教(jiào)学(xué)的内(nèi)容是语言文化，其(qí)运行的形式也是语言(yán)文化。

　　语文能力是学习其他学(xué)科和(hé)科学的基础，也是一门(mén)重(zhòng)要的(de)人文社(shè)会科学(xué)，是人们相互交流(liú)思(sī)想等(děng)的(de)工具。

一类字和二类字是什么意(yì)思？

　　一类字和二类字(zì)的解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注音、会书写、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会应用于口语和(hé)书面用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎(xiā)课本中的编(biān)排(pái)是(shì)：课文(wén)后边的虚宫格(gé)中的字,统计在语文书(shū)后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二(èr)类字(zì)”是(shì)需(xū)要会注(zhù)音(yīn)，再现时(shí)会读，其他知(zhī)识不要求全体学生掌握，但可作为分(fēn)层教(jiào)学(xué)时A层学(xué)生(shēng)的学习内(nèi)容。

　　在(zài)课(kè)本中的编排是：课文后边横线间(jiān)隔中有拼音的字(zì),统计在语(yǔ)文书(shū)后的《认字表》。

　　一(yī)类字(zì)和二类(lèi)字(zì)的学习(xí)方(fāng)法：

　　一(yī)、一(yī)类字的学习和(hé)巩(gǒng)固

　　学生除了知道这个(gè)字的(de)结构，正确的笔顺，一共(gòng)有多少笔画(huà)，还能写(xiě)出注音……其实就(jiù)是学习这些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩(hái)子(zi)们掌握之后(hòu)，进行听写或(huò)看拼音写词语等考查，以便掌握孩子的生字学习情况(kuàng)。

　　对于写(xiě)错的字，学生要认真(zhēn)的分(fēn)析字形，书(shū)写正确(què)。

　　二、二类(lèi)字(zì)的学(xué)习和巩固(gù)

　　在学习(xí)课文时，读课(kè)文、读句子的过拦氏(shì)空程中认识这些生字，那就了解了这些(xiē)生(shēng)字在怎样的语境(jìng)中(zhōng)使(s健康码可以扫出个人信息吗，健康码可以扫出个人信息吗hǐ)用，而不是单独的拿(ná)出一个(gè)字让孩子去记(jì)，这(zhè)样效果是非(fēi)常(cháng)低(dī)下(xià)的，而核游且(qiě)还是容易错，就是很多学(xué)生(shēng)会写这个字之后(hòu)，在考试中又不会了的主要的原因。

　　建议把二类(lèi)字(zì)拿出来写(xiě)在纸上，这个(gè)字上面(miàn)的(de)注音，则需要孩子们独(dú)立完成(chéng)。

　　如(rú)果这些生字(zì)的注音全(quán)部(bù)正确，孩(hái)子对(duì)这(zhè)些(xiē)字应该是(shì)认识，这只是初(chū)步的学习，在认识的基(jī)础(chǔ)上要理解这些字也需(xū)要(yào)练习。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜色的会认字，带颜(yán)色(sè)的会认字是多音字(健康码可以扫出个人信息吗，健康码可以扫出个人信息吗zì)，我们不仅掌握(wò)这个生(shēng)字在本(běn)课的(de)读音(yīn)，还(hái)要(yào)掌握它的其他音(yīn)。

　　在语文(wén)书书(shū)后面有认字(zì)表，还有写字表，除了认(rèn)字(zì)表、写字表之(zhī)外(wài)，还有词语表(biǎo)，我们可以好好(hǎo)利(lì)用(yòng)起来。

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