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晓之以情(qíng),动之以(yǐ)理(lǐ)的意思是(shì)什(shén)么(me)，晓之以理,动(dòng)之以情出(chū)自哪里(lǐ)

　　原句为“动之以(yǐ)情，晓之以(yǐ)理”，俗语(yǔ)，意思是用感情(qíng)来打动别人的心，用道(dào)理来使别人明白(bái)。

　　出自高阳《胡(hú)雪岩全传·平步青云》上册(cè)：“随便他如何导之以(yǐ)理，动之以情，一个(gè)只是不肯松(sōng)口。

　　”用法：作谓语、定语(yǔ)。

　　造句：1、以德为本，待人要诚(chéng)；

　　勤奋工作，处事要公；

　　动之以情(qíng)，晓之以理(lǐ)；

　　无私(sī)奉献，真情感人(rén)。

　　2、沈笑以为下车的(de)人是(shì)车主，她动之以(yǐ)情(qíng)，晓之以理的说着。

　　3、月老动(dòng)之以情，晓之以(yǐ)理，却(què)依旧得到(dào)如此(cǐ)答案，不由有(yǒu)些愠怒道：“难道(dào)你(nǐ)就(jiù)如此顽(wán)固，冥顽不(bù)灵。

　　”

晓(xiǎo)之以情动之(zhī)以理的意(yì)思是(shì)什么 晓之(zhī)以情(qíng)动之以理是什(shén)么意(yì)思

　　1、动之以情，晓之(zhī)以(yǐ)理解释：用感情来打(dǎ)动别(bié)人(rén)的心，用(yòng)道理来使别人明白。

　　 2、出自：孔子《论语(yǔ)》中：诱之以利，晓之(zhī)以理，动之以情(qíng)，胁之以威，授(shòu)之以渔，绳之(zhī)以法，导之(zhī)以行，勉燃胡唤之(zhī)以恒，持之以(yǐ)恒(héng)，学(xué)之以恒，行之以(yǐ)德，道之以德，齐之以(yǐ)礼，有耻且格。

　　 3、解释为：用(yòng)利益去诱惑,用(yòng)情(qíng)感去打(dǎ)动，用道理去明了，用威严去胁迫，教授给以捕鱼的技术(shù)，用法律去(qù)束(shù)缚，用行为(wèi)去引导，用做铅恒心皮凯去勉(miǎn)励(lì)，以恒(héng)心保持久远，以(yǐ)恒(héng)心(xīn)去学习（即坚(jiān)持去学习），行为要符合道(dào)德(dé)，用道德去引导，用礼制去同化，不仅有羞耻之心而且有归服之心。

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晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之(zhī)以(yǐ)情出自哪里

　　原句为(wèi)“动之以情，晓之以理”，俗语，意思是用感情来打动别人的(de)心，用道理来使别人明白。

　　出自高阳《胡雪岩(yán)全传·平步青云》上册(cè)：“随便他(tā)如何导(dǎo)之以(yǐ)理，动之以(yǐ)情，一个只是不肯(kěn)松口。

　　”用法：作(zuò)谓语、定语。

　　造句：1、以德为本，待人要诚；

　　勤奋工作，处事要公(gōng)；

　　动之(zhī)以情，晓(xiǎo)之以理；

　　无私(sī)奉献，真情感人。印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有p>

　　2、沈笑以(yǐ)为下(xià)车(chē)的人(rén)是车(chē)主，她(tā)动(dòng)之(zhī)以情，晓之以理的说(shuō)着(zhe)。

　　3、月老动(dòng)之以情，晓之以理(lǐ)，却依旧得到如此答案，不(bù)由有些愠怒(nù)道：“难道你就如此顽固(gù)，冥顽(wán)不灵。

　　”

晓(xiǎo)之以情动之以(yǐ)理(lǐ)的(de)意(yì)思是什么 晓之以情(qíng)动(dòng)之以理是什(shén)么意思

　　1、动(dòn印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有g)之以情，晓之以理解释：用感情来打动别人的(de)心，用道(dào)理来使别人明白。

　　 2、出(chū)自：孔(kǒng)子《论语》中：诱之以利，晓之以理，动之以情，胁之以(yǐ)威，授(shòu)之以渔，绳(shéng)之(zhī)以法，导(dǎo)之以行，勉燃胡唤之以恒，持之以(yǐ)恒，学之以恒(héng)，行之以德，道之以德，齐之(zhī)以礼(lǐ)，有耻(chǐ)且格(gé)。

　　 3、解(jiě)释为(wèi)：用(yòng)利益去(qù)诱惑,用情感去打动，用(yòng)道理去明(míng)了，用(yòng)威严去胁迫，教授给以捕鱼的技(jì)术，用法律(lǜ)去束缚，用行为去引导，用做铅恒心(xīn)皮凯去勉(miǎn)励(lì)，以恒(héng)心保(bǎo)持久(jiǔ)远(yuǎn)，以恒(héng)心去学习（即(jí)坚持(chí)去(qù)学(xué)习），行为要符合道德，用道德去(qù)引导，用礼(lǐ)制去同化，不仅有(yǒu)羞耻(chǐ)之心而(ér)且有归服之心。

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