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　　天哲教育

　　广州天哲教育科技有(yǒu)限公司(sī)成立(lì)于(yú)2001年3月，香(xiāng)港天(tiān)哲国(guó)际教(jiào)育集团(tuán)成员，总(zǒng)部设(shè)在广州(zhōu)，目前在深圳（深圳竞哲(zhé)文化发展有限公司）设有分(fēn)公(gōng)司(sī)，华南地区第一批拓展(zhǎn)机构。

　　新铭堂在(zài)线

　　专注于中高考1对(duì)1辅导10多年，一(yī)种跟线(xiàn)下一(yī)模一(yī)样的线(xiàn)上上课模式，北(běi)京(jīng)地(dì)区的学员，即(jí)可以面对面授课，也可以在家上课，效果一样好，可(kě)以让孩(hái)子足(zú)不出户享受优质教学资源，实现轻松(sōng)在家和名师(shī)面对面上课。

　　学而(ér)思网(wǎng)校

　　学(xué)而思网三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思校为(wèi)6-18岁(suì)孩子提供小学(xué)、初(chū)中、高中全学科课外(wài)教学。

　　“直播+辅导”双师(shī)在线(xiàn)教育平台，实现(xiàn)了(le)直播上(shàng)课、实时互动、在线辅导、课堂测试、语音测评、及时答疑、课程回放、习题批改、错题订正，大幅提升学(xué)习(xí)效果(guǒ)。

　　全国200多个城市的中(zhōng)小学生在网校有效学习。

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　　其实(shí)辅导的(de)效(xiào)果(guǒ)更多的在于(yú)学(xué)生自身的身上。

　　其实线上的话(huà)有很多的名师的(de)课程，只要我们能(néng)够耐下心来学(xué)习都是一样的。

　　因此先不用(yòng)管线(xiàn)上一对一辅导靠(kào)不(bù)靠谱，重点的是你靠不(bù)靠谱，如果(guǒ)你(nǐ)是一个特(tè)别热爱(ài)学习的人，而(ér)且有很好的方式，你应(yīng)该不需要(yào)辅导(dǎo)，可是需要(yào)辅(fǔ)导往往(wǎng)是那些(xiē)，自(zì)律(lǜ)性不(bù)高，学习(xí)能力不强(qiáng)的人，而这个过(guò)程，其实(shí)是比较痛苦和漫长的，必须熬得(dé)住，才能获得分数上的(de)提(tí)高。

　　因(yīn)此所(suǒ)有的辅导最关键(jiàn)的是辅导对象本(běn)身(shēn)有没有一个能动性，如果他有，再加上这些辅助是可以的。

　　当然说到网上一对一辅导(dǎo)，有(yǒu)一些(xiē)肯(kěn)定是骗人的，不可(kě)能有那么多好的一对一辅导，所以如(rú)果想进行(xíng)这样的一对一辅(fǔ)导，应该去找一些(xiē)正规(guī)的网(wǎng)站。

网上补课哪家好

　　网(wǎng)上补课如(rú)：简单学习网、新(xīn)东方在线、精华网(wǎng)校都是比较有名的机构。

　　1、简单学习网，简单学习网成立于2007年初，由北京简单科技有(yǒu)限公司创(chuàng)办(bàn)。

　　简单学习网依托北京大学研(yán)发的“CAT技术”,是中国第一家互动视频网(wǎng)校。

　　2、新东(dōng)方(fāng)在线(xiàn)，新东方在线中小学网络课堂为同学们提供(gōng)中小学(xué)网络培(péi)训课(kè)程，中小(xiǎo)学在(zài)线(xiàn)辅(fǔ)导班，在线课程(chéng)等，名师授课(kè)，全面(miàn)覆盖(gài)中小学各年级知识点，助你取得好成绩!

　　3、精(jīng)华网校、精华在(zài)线是北京(jīng)天地精华教育(yù)科技有限公司于2003年成立的在线教育品(pǐn)牌(pái)，结合(hé)精华学校强大的师资和教研(yán)力量，为(wèi)您提供(gōng)全面、高质量的初、高中(zhōng)网络(luò)视频课程，定制(zhì)的(de)个性化(huà)辅导方案，针对性(xìn三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思g)强(qiáng)，巩固基础，避免偏(piān)科！

　　网课的好处和坏处：

　　1、好处

　　网课可以(yǐ)不受时间(jiān)和空(kōng)间的(de)限制，随时可以(yǐ)学习，提升了(le)学习效率；网(wǎng)课可以使得教育(yù)资源不平等问(wèn)题(tí)得到解(jiě)决，教育资(zī)源共(gòn三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思g)享使得(dé)所有学生都能碧猛享受到一样的(de)服务；

　　网课可以(yǐ)利用计算(suàn)机人工(gōng)智能方(fāng)便(biàn)，针对学生的提(tí)问问题以及(jí)错误(wù)率，可(kě)以对每一个学(xué)生的学(xué)习情况进行分析(xī)，有针对(duì)性的(de)去(qù)辅导(dǎo)学(xué)生。

　　2、坏处

　　师(shī)生不能良好的互(hù)动,缺乏(fá)互动或者凳渗互动(dòng)不及时；教师对学生的管控力度变小，学生(shēng)不(bù)专心悔粗(cū)桥，缺课，缺作业的情况(kuàng)比较严重；学习氛围相对(duì)较差(chà)，没有(yǒu)比较(jiào)就(jiù)觉得自(zì)己做(zuò)的非(fēi)常好；学生(shēng)的自制力要求(qiú)较高，自制力不高就会各种各样的学习状态。

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