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说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式，三(sān)年级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用(yòng)举(jǔ)事(shì)例(lì)的说明方(fāng)法说明事(shì)物或(huò)事理，一要注意例子(zi)的(de)代表性，二(èr)要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例(lì)句：云(yún)能预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某(mǒu)地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识(shí)天(tiān)气》（根据大的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文(wén)章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服(fú)力，可(kě)以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引用的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明(míng)文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如引(yǐn)用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制(zhì)造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简(jiǎn)洁，有力(lì)地说(shuō)明(míng)事物的……特征(zhēng)，既增强了说服(fú)力(lì)，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类别(bié)相(xiāng)同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事(shì)物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生(shēng)的事物(wù)，可以用具体的(de)或(huò)者大家已(yǐ)经(jīng)熟(shú)悉(xī)的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读者通过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往(wǎng)往在比较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以(yǐ)前两岸(àn)河堤常被冲(chōng)毁，但是这座(zuò)桥却从(cóng)没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，还可(kě)以采用(yòng)列数(shù)字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法(fǎ)进(jìn)行说明(míng)，既能准确客观地(dì)反映(yìng)事(shì)实(shí)情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常(cháng)雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的(de)特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后(hòu)依(yī)照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特(tè)点，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极(jí)其装饰的华丽程度(dù)，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗之别，同(tóng)时也显露(lù)了使用人不(bù)同的(de)经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用(yòng)两种不(bù)同事(shì)物之间的相似之(zhī)处(chù)作比较(jiào)，以突出(chū)事物的形状特(tè)点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗(àn)喻和借(jiè)喻，而(ér)说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明了(le)说麻雀养大了认主吗，麻雀智商相当于几岁明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成(chéng)弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明的对(duì)象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明对象更(gèng)形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特(tè)点，生动形象详(xiáng)细具体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准(zhǔn)确(què)更详尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的(de)母子相抱，有(yǒu)的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明(míng)更(gèng)具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言、科(kē)学(xué)的术语对某一(yī)概念的(de)本(běn)质(zhì)特征作规定(dìng)性的(de)说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对(duì)抽象的字(zì)词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧面，在(zài)事物的某(mǒu)一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更(gèng)加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各(gè)有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时(shí)候，还可(kě)以(yǐ)增加(jiā)桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对(duì)桥(qiáo)身(shēn)的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设(shè)计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图(tú)表法，来(lái)弥补单用文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解(jiě)说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直接(jiē)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用(yòng)假设的想法表示出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将来可能要出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其(qí)作用答题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了(le)事物的××特点。麻雀养大了认主吗，麻雀智商相当于几岁

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）分门别(bié)类加以说明,使说明(míng)更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生(shēng)动形象地说明该(gāi)事(shì)物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该(gāi)事物(wù)的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语(yǔ)言对(duì)说明的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做(zuò)更本质、更(gèng)概括地揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事(shì)物的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用引(yǐn)用的(de)方(fāng)法说明事(shì)物的特征,增强说服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用说明在文(wén)章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹(mó),使说(shuō)明更具(jù)体生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具(jù)体的解释说明(míng),使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的(de)事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说(shuō)、新闻报(bào)道、谜语、轶事(shì)趣闻等(děng).作用是(shì)增强说明(míng)的趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作(zuò)用）。

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