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  音(yīn)读训读的解释是(shì)什么,音读训读的解释是问什么(me)是(shì)音(yīn)读?什(shén)么是训读?答简单来说,每个汉字一般都会有两种读法,一(yī)种叫做“音读(dú)”(音読み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训读”(訓読(dú)み/くんよみ)的。

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音读(dú)训读的解(jiě)释(shì)是什么,音读训(xùn)读的解(jiě)释

  问(wèn)什么是(shì)音读?什么是训读?答简单来说(shuō),每个汉字一般(bān)都会有两种(zhǒng)读法,一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训读”(訓読(dú)み/くんよみ)。

  “音(yīn)读”模仿汉字的读音(yīn),按(àn)照(zhào)这个汉字(zì)从中国传入日本的时候的读音

  来(lái)发音。

  根据汉字传入的时(shí)代和来源地(dì)的(de)不同,大致可以分为(wèi)“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等几种(zhǒng)。

  但是,这些汉字的发(fā)音(yīn)和(hé)现代汉语中(zhōng)同一(yī)汉字

  的发音(yīn)已经有所不同了(le)。

  “音读”的词汇(huì)多是(shì)汉(hàn)语的固有词汇。

  “训读(dú)”是按照日本固(gù)有的(de)语言

  来读这个汉字时(shí)的读(dú)法。

  “训读”的词汇(huì)多是(shì)表达日本固有事(shì)物的固有(yǒu)词汇等。

  有不少汉字(zì)具有两

  种以上(shàng)的“音读”音和(hé)“训(xùn)读”音(yīn)。

  例(lì)音读(dú):青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸(24V电瓶多少瓦 24v电瓶怎么充电xìng)福(こうふく)训(xùn)读(dú):青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音(yīn)读是什(shén)么意思?

  训读(日(rì)语:训読(dú)み/くんよみ),是日(rì)文所用汉字的一种(zhǒng)发(fā)音方(fāng)式,是使用该等(děng)汉字(zì)之日本固有同义语汇的读音。

  所以(yǐ)训读只借(jiè)用(yòng)汉字(zì)的形和义,不采用汉语的(de)音(yīn)。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按照日语对(duì)汉语的译音读出来(lái),叫音读同一个汉字在(zài)日(rì)语中可能有不止(zhǐ)一(yī)种读法,是(shì)由于其(qí)在不(bù)同时期(南北朝、隋唐、宋等)吸收了当时汉(hàn)字的(de)发音。

  每个汉字(zì)一般(bān)都会有两种(zhǒng)读法,一种叫做“音友慎(shèn)春(chūn)读”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种(zhǒng)叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具(jù)有两种以上的“音(yīn)读(dú)”音和“训读”音。

  日语(yǔ)和韩(hán)语中的训读

  1、日语

  在日语(yǔ)里(lǐ),训读(训読)是(shì)以日语固有的发音来读出汉(hàn)字,与该(gāi)汉字本身的(de)好耐字音(吴音、汉(hàn)音、唐音(yīn)等(děng))有很大的不(bù)同。

  例:“金(jīn)”训读为“かね”(kane),是和语固有(yǒu)之说(shuō)法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为现24V电瓶多少瓦 24v电瓶怎么充电代“韩(hán)语(yǔ)不存在(zài)训(xùn)读”。

  但(dàn)近(jìn)代以(yǐ)前曾(céng)有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似日(rì)本万(wàn)叶(yè)假名的(de)标记(jì)法存在,充分利用这(zhè)些汉字的训读。

  使用类(lèi)似于和训(日本(běn)的训(xùn)读)的韩(hán)训。

  对(duì)某(mǒu)些的汉(hàn)字,这意(yì)味(wèi)着相关“汉语传入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

  现如今除了在语言学与(yǔ)语(yǔ)源论等进(jìn)行讨论(lùn)以外,日常言语已经不再使用。

  但是“串”“钊”等为例外存在的训(xùn)读。

  “串”读(dú)作“”的情况下意思为(wèi)“海角”,“钊”读作“”的情况下意思为“生(shēng)铁(tiě)”,“串”“钊”并(bìng)不(bù)使(shǐ)用本来(lái)的意(yì)思,这类的(de)韩语类似(shì)于日文(wén)的“国训”。

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