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　　1、文(wén)献法(fǎ)

　　文献(xiàn)法是一种既陈旧，又赋(fù)有生命力的科学研讨办法。

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　　不管哪一(yī)种(zhǒng)社会活动想(xiǎng)要留下永(yǒng)久的痕(hén)迹都离不开各种文献。

　　人类(lèi)活动与知道的无限性和个别生命与知道的有(yǒu)限性(xìng)的对立，决(jué)议了咱们在研讨逝去的事实时有必(bì)要借助于文献。

　　2、比较研讨法(fǎ)

　　作为一种思想办法，比较(jiào)研讨贯穿于(yú)教育研讨的全过(guò)程。

　　不管在科学实验的过程中，或是在理论研讨中(zhōng)，比较(jiào)研讨都是(shì)不(bù)可或(huò)缺的基该办法。

　　3、概括综合(hé)法

　　概(gài)括综合法的根本办法有两(liǎng)种。

　　一种是实例(lì)法，借助于给出的一组输(shū)入/输出实(shí)例逐渐导(dǎo)出适于一类(lèi)问题(tí)的程序；

　　另一种是(shì)“轨(guǐ)道(奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久dào)”法，经过所给实例的履行轨道，逐渐导(dǎo)出程序(xù)。

　　4、实证研讨法

　　其依据现有的科学理论和实(shí)践的需求，提出规划，使(shǐ)用科(kē)学(xué)仪器(qì)和设备，在(zài)天然条件下(xià)，经(jīng)过有意图(tú)有步(bù)骤地(dì)操作，依(yī)据调查、记(jì)载、测定与此相随(suí)同的现象的改变(biàn)来确认条件(jiàn)与现象之(zhī)间的因果联系(xì)。

　　5、定量分析(xī)法

　　经过定量分析法(fǎ)可以使人们(men)对研(yán)讨目标(biāo)的知(zhī)道进一步准确化，以(yǐ)便(biàn)愈(yù)加科(kē)学地提(tí)醒规则，掌握实质，理清联系，猜测事物的发展趋势(shì)。