十二生肖的酉是什么动物呢，酉的生肖是什么生肖-惠安汇通石材有限公司

十二生肖的酉是什么动物呢，酉的生肖是什么生肖文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一般是(shì)什么是在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用(yòng)的(de)问(wèn)题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家(jiā)总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上：总(zǒng)结上文(wén)，收束全文首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常(cháng)会出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在(zài)内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编给大家总结(jié)的答题要点结构上(shàng)：总结(jié)上文，收束(shù)全文首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神(shén)或(huò)性(xìng)格的。

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文章结尾(wěi)的(de)作十二生肖的酉是什么动物呢，酉的生肖是什么生肖用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么

　　在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要点结(jié)构上(shàng)：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的(de)问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意无(wú)穷(qióng)，留下想象的空(kōng)间，增强感染力(lì)5、加深读者(zhě)的印象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富(fù)有(yǒu)含义 2：可(kě)以让诗句中的意境和(hé)本书要表达的感情相渗(shèn)透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结合具(jù)体文章(zhāng)和人物进行分析

文章(zhāng)结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾(wěi)的(de)作用

　　 1,议论文(wén)开(kāi)头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中心(xīn)论(lùn)点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出(chū)中心论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使(shǐ)论证完备严(yán)谨,避免(miǎn)片面性(xìng)。

　　 C,照应开头(tóu)或题(tí)目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论点,激(jī)励号(hào)召人人(rén)们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾的(de)基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的(de)冲山袜发展(zhǎn)

　　文(wén)章是反映客观事物的,客观事物是千变万(wàn)化的,反映千变万(wàn)化(huà)的客观事物的文(wén)章形式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙(xù)文(wén)又(yòu)可以大致地(dì)分成记人的、叙(xù)事的(de)、写(xiě)景的、状物的种种(zhǒng)类(lèi)别,因此,文(wén)章(zhāng)不能用同(tóng)一(yī)形式(shì)结尾。

　　至于(yú)应该采用什(shén)么方(fāng)式,我们认(rèn)为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文(wén)章(zhāng)时,觉得有些(xiē)文章的结尾很(hěn)有特色(sè),非(fēi)常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很好,但是(shì)还要(yào)注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文(wén)章内容(róng)的发展来(lái)确定(dìng)。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多(duō)样的,有的是(shì)事情写(xiě)完了(le),文章也就自然结尾了(le),不需要再去说什(shén)么(me)多余的话;有的(de)是文章快写完了,作者(zhě)考虑到(dào)在结尾的时候有必要对全文进行一下总结,写(xiě)上几句概括性的话来收束全篇;有的人(rén)在(zài)文章结尾时(shí)恰到好处地通过(guò)某种途径把文章的中心点明(míng);也有(yǒu)的人爱在文(wén)章的结尾处说几句(jù)耐人寻(xún)味的话,既能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的(de)余地;有(yǒu)的人(rén)写(xiě)文章时(shí)充分表达了自己的感(gǎn)情,同(tóng)时自己(jǐ)在写作过程中被自己表达(dá)的感情所(suǒ)感染,情(qíng)不自禁地(dì)在(zài)文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的(de)标题或者文章的开头联系起来考虑,使人(rén)感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不(bù)起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的结尾(wěi)话虽说完意(yì)却未(wèi)完,使你(nǐ)还得好好(hǎo)去想一想……文章的结(jié)尾多种多样,不一而(ér)足(zú)。

　　但是,不管怎(zěn)样,都(dōu)应做到顺(shùn)应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的内容为结尾(wěi)而(ér)标新(xīn)立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马(mǎ)的(de)屁股上甩起来才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上(shàng)安(ān)上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸(liǎn)变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过(guò)去的!快去!别等他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国(guó)著名(míng)作家列(liè)夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的(de)是一位渔(yú)夫和(hé)他的妻子(zi)桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后收(shōu)养(yǎng)她的(de)两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚(shàng)的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有(yǒu)多用笔墨(mò),实(shí)际上,文章的(de)前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的(de)孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的(de)心(xīn)跳得厉害(hài)。

　　她自(zì)己也不知(zhī)道为什么要这样(yàng)做,但是她觉(jué)得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊(a)?……他会揍我的(de)!那(nà)也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊(yī)揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不(bù)难(nán)看出(chū),文章结尾(wěi)时桑娜(nà)的心里(lǐ)特别宁静,作者为什么(me)不(bù)在桑娜身上多(duō)花笔墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的中心意思(sī)已经(jīng)得到了充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该(gāi)是(shì)一(yī)个整体。

　　至于我们(men)说(shuō)的开(kāi)头,结尾……都是(shì)在(zài)这个整体之中的,之所以要(yào)分开来说,是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构(gòu)上要收束(shù)全篇(piān),对全篇要有定局、总(zǒng)括(kuò)、回应、深化的(de)作用(yòng)。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾(wěi)要落实到人的思(sī)想品质十二生肖的酉是什么动物呢，酉的生肖是什么生肖和性格特(tè)征上来;一般(bān)写(xiě)事的文章,结尾(wěi)要落实到事(shì)情的意义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题到文章结束看过(guò)一遍之后,应该有一(yī)种整体感(gǎn),应(yīng)该使人感到,文(wén)章的结(jié)尾(wěi)和文章的标题、文章(zhāng)的开头(tóu)以(yǐ)及(jí)文章的中间部分,是(shì)密(mì)切(qiè)相联系的,都与这(zhè)篇文章的(de)中心密不可分(fēn)。

　　在(zài)全(quán)篇文章(zhāng)中,文章(zhāng)结尾是不(bù)可(kě)缺少的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇(piān)文章(zhāng)的结尾使人(rén)读过(guò)之后感到(dào)是多余的,或者感(gǎn)到它(tā)与(yǔ)前面的部分(fēn)不和谐,不统一,破(pò)坏(huài)了文章的完整性(xìng),那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的(de)是中国共(gòng)产党(dǎng)领(lǐng)导的土地改革使中(zhōng)国农村发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半(bàn)亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里的(de)穷(qióng)人无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大(dà),无人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家的(de)瓜,因此田(tián)寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可(kě)田寡(guǎ)妇还是(shì)抱着(zhe)老(lǎo)黄历(lì)天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后生病没有去(qù)看瓜,园(yuán)中也(yě)无事,三(sān)五天,上十天不去,也无(wú)事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题、文章的前(qián)后内容一(yī)起构成了一篇(piān)结(jié)构紧(jǐn)凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者(zhě)所(suǒ)要(yào)表达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结(jié)构的完整(zhěng)都起(qǐ)到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔(ěr)斯泰说过(guò),好的(de)结尾“就是当读者把作品读完(wán)之后,有(yǒu)使他(tā)翻开第一页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代(dài)的作家也(yě)要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要(yào)充实有力。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种(zhǒng)方(fāng)法(fǎ)结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看(kàn)小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的(de)一段(duàn)只(zhǐ)有(yǒu)24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是决(jué)口(kǒu)合龙了,另一层是人们(men)欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河(hé)堤(dī)决口,险情发(fā)生(shēng),大家同心协力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑灯夜战(zhàn),终于(yú)在黎明使决(jué)口合龙(lóng),兴(xīng)高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。