音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专(zhuān)业类别，音乐教育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪些专业是音乐教(jiào)育类一般特指音乐教育专业(yè)的。

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音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐教育(yù)类包括哪些专业

　　该专业主要培(péi)养和造(zào)就适应社(shè)会主义市场经(jīng)济建设和教育改革(gé)发展(zhǎn)需要的具有较(jiào)好(hǎo)音乐素(sù)养(yǎng)和教学能(néng)力的(de)专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的(de)院(yuàn)校有中(zhōng)央音(yīn)乐学院(yuàn)、上海音(yīn)乐学(xué)院、天津音(yīn)乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范(fàn)大学等。

音(yīn)乐专业(yè)有(yǒu)哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六(liù)个专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为(wèi)两个方向(xiàng)，一个是(shì)音(yīn)乐教育类，另一个就是音乐表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装(zhuāng)、创造(zào)性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须能够顺利(lì)进行演奏才(cái)算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能够演(yǎn)奏出来(lái)的音乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐(lè)制作（Music production）技(jì)术的(de)发(fā)展，某些(xiē)声(shēng)部最后即便没(méi)有(yǒu)实现演奏，或者说部分(fēn)音响并不适合真实(shí)演(yǎn)奏(zòu)或无法演奏，也可通过电子设(shè)备(bèi)获得想要的(de)音乐(lè)效果。

　　所以当今(jīn)看来(lái)，创作某些即便没有最后(hòu)的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有(yǒu)元素都服(fú)务于音乐内容(róng)，每个声(shēng)部都(dōu)是平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯(chún)打击(jī)乐音乐）至少会包(bāo)含织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个(gè)因素就有可能改变一被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗首音乐(lè)的内(nèi)容，明(míng)确这些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗(sú)称为(wèi)作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想主(zhǔ)修音(yīn)乐，并且想在(zài)毕业(yè)后(hòu)找到一份(fèn)稳定的工(gōng)作，那么(me)音(yīn)乐教育(yù)是一(yī)个不(bù)错的选择。

　　事(shì)实上这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私(sī)人(rén)乐(lè)器教师(shī)或K-12音(yīn)乐教师，大多数(shù)学校都会(huì)要求(qiú)你有一个学(xué)士学(xué)位，而(ér)大学教师就需要(yào)硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美(měi)国(guó)举例来说(shuō)，学生的音乐教育学位课程可以为(wèi)自己在大学所(suǒ)在州的认证做准备(bèi)，所以如果学生毕业于肯(kěn)塔基(jī)州的音乐教育学士课程，不一定有(yǒu)资(zī)格在伊利(lì)诺(nuò)斯州任教(jiào)。

　　而(ér)中国的情况(kuàng)就各有不(bù)同(tóng)，每个地(dì)区每个(gè)学校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和研究生(shēng)阶段(duàn)，音乐表演课程给学生时间和资源(yuán)来专注(zhù)于(yú)演奏音乐和(hé)磨练他们在(zài)一种主要乐器上的(de)技能。

　　这些课程要(yào)求学生在入(rù)学前参加试镜(jìng)，培训学(xué)生成为(wèi)表(biǎo)演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器(qì)教师(shī)、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂(táng)管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作(zuò)/录(lù)音(yīn)艺(yì)术电(diàn)子音乐制作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年(nián)代随着电(diàn)脑(nǎo)的产(chǎn)生(shēng)兴起而兴起的(de)一种在电(diàn)脑上完(wán)成制作(zuò)的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代(dài)音乐类(lèi)最实用、最热门的专业无疑非电(diàn)子(zi)音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的(de)学生将学习音(yīn)乐技术硕士(shì)学(xué)位所需的录音、音(yīn)乐(lè)制作、现场声(shēng)音、电(diàn)子音乐、信号(hào)处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息(xī)学等领域的高级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所有领域都拥有坚实的(de)基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在(zài)实验性音乐与传统音乐(lè)之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务(wù)敏锐(ruì)度，以(yǐ)进入竞争激烈(liè被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗)的(de)词曲创作领(lǐng)域(yù)。

　　学生将参加作曲相关的一对(duì)一课程，发展(zhǎn)特定的技能和自己的风格，并获得在不断发展的(de)音乐产业中工(gōng)作所需要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面(miàn)的作曲编曲，招(zhāo)收(shōu)的很多都是(shì)在唱(chàng)歌方面(miàn)有不(bù)错基础的学生(shēng)，在软件的学习(xí)上不会太(tài)过强求，更(gèng)偏向(xiàng)于(yú)音乐(lè)的创造性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现代(dài)流行音乐方面的风格(gé)、创作方式等。

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