张(zhāng)雪(xuě)峰是(shì)著名(míng)的考(kǎo)研(yán)导师，从网络走红后，他(tā)开始将自(zì)己的(de)业务范(fàn)围进一步扩大，进军高考(kǎo)志愿的填报领域。

张雪峰从北(běi)京迁到了苏州(zhōu)，成(chéng)立(lì)了专门的公司，公司目(mù)标是为(wèi)广(guǎng)大考生指明未(wèi)来(lái)方向(xiàng)。

在互(hù)联网的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先(xiān)发优势，毕(bì)竟他在(zài)各大互联(lián)网平台风起云涌(yǒng)之(zhī)前(qián)，已经在网络成名。

张雪(xuě)峰借(jiè)用已经(jīng)成名的优(yōu)势以及出众的口(kǒu)才(cái)，迅速在各大(dà)平台(tái)积累了上千万粉丝。

中国有多少万大军，中国多少万兵力他(tā)时常在(zài)网络上评论高等院校，发表大学专业的报考建议(yì)，多(duō)次引起(qǐ)争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了，所说的(de)言论被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直截了(le)当(dāng)的(de)称，如果(guǒ)我是孩子的家长(zhǎng)，孩子非(fēi)要(yào)报(bào)考(kǎo)新闻学，我一定把(bǎ)他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示(shì)，闭着眼(yǎn)睛(jīng)报一个专(zhuān)业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为何得此结(jié)论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称，现在人(rén)人是自(zì)媒体，学新(xīn)闻传播的人中，八(bā)成没(méi)有从事本(běn)专(zhuān)业。

张学峰此番言论后，引起传(chuán)媒(méi)大(dà)学教授的炮(pào)轰。

重庆大学(xué)的一位传播学的(de)教授(shòu)发文批(pī)评张雪(xuě)峰的言(yán)论，认为张雪峰是在忽(hū)悠孩子报志愿。他(tā)称张雪峰(fēng)本人(rén)就是在(zài)享受着传(chuán)播的(de)红(hóng)利，吃着传播(bō)的饭(fàn)，砸着(zhe)传播的(de)锅。

中国有多少万大军，中国多少万兵力o="1.35" data-type="jpeg" data-w="640" data-width="640">

在张雪峰言论引发网络讨(tǎo)论后，权威部门教育部重磅发声，教育部表示，严(yán)肃查处收取(qǔ)志愿填报高价咨(zī)询费问题。

张雪(xuě)峰涉及(jí)高考志愿(yuàn)填报领域(yù)。他的(de)咨询填报费用有的上万(wàn)元(yuán)，有的高达(dá)几(jǐ)万元。教(jiào)育(yù)部(bù)的发声，无(wú)疑让张雪峰(fēng)的业务(wù)雪上加霜。

查询(xún)张雪(xuě)峰老师的高考(kǎo)志愿(yuàn)填(tián)报的(de)专栏(lán)内(nèi)容，目前(qián)已经下架。

中(zhōng)国教(jiào)育报对张(zhāng)雪峰(fēng)几(jǐ)乎是点(diǎn)名(míng)批评。中国教育(yù)报在2023年(nián)6月22日出版的评(píng)论文(wén)章，炮(pào)轰(hōng)张雪峰的(de)网红言(yán)论。批评张雪峰只顾就业，而忽(hū)视了学生(shēng)的个人兴趣(qù)，具有误导性(xìng)。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也(yě)害怕(pà)了(le)。张雪峰(fēng)发文表示，突(tū)然有(yǒu)种感觉(jué)，我离被(bèi)人搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风(fēng)口浪(làng)尖之(zhī)下，他明显收敛了个人(rén)高调的姿(zī)态。有些话他只有以“我有一个朋友(yǒu)”的口吻向大家(jiā)传递，不再敢直接(jiē)“口出狂(kuáng)言”。

社(shè)会正在(zài)教给张雪(xuě)峰更多(duō)的知(zhī)识和内容。

未(wèi)来，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师(shī)会不(bù)会(huì)面临业务(wù)匮乏问题，公司(sī)经营能不能持续，都(dōu)将是未(wèi)知(zhī)数。

从理(lǐ)论层面上看，张(zhāng)雪峰老师(shī)的言论确实存在一定(dìng)的偏见。从教(jiào)育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追求心中理想，实现个人(rén)抱负(fù)。

现实是残酷的。学生在大学学完专业知(zhī)识后，面(miàn)临的最主要的问题(tí)还是生存问题。张雪峰老师只是(shì)从生存(cún)角度给(gěi)学生更多的参(cān)考和意见，他的言论可能存在争(zhēng)议，但确实给更(gèng)多的家长(zhǎng)和学生(shēng)打开了思路，这不(bù)就是我们(men)所倡导的百(bǎi)家(jiā)争鸣、百花齐(qí)放吗？

很多人(rén)站在一(yī)定高度上(shàng)会说，要让学(xué)生按(àn)照(zhào)自(zì)我的(de)兴趣发展未(wèi)来。如果一(yī)个(gè)老师仅仅(jǐn)以这样一句话去告(gào)诉(sù)学(xué)生，而不(bù)结合学生的自(zì)身实际情况(kuàng)出发，那(nà)这种言(yán)论(lùn)毫不(bù)负责。

作为一个(gè)学生，他的认知很大(dà)程度上停留(liú)在书本知识，他的思想层级和社会实(shí)际(jì)情况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并(bìng)不一定(dìng)是他(tā)真正的兴趣。

作为老师(shī)，应该帮学生发掘所追(zhuī)求的真正兴趣，或者是(shì)对他未(wèi)来真正有益的事情，以防他(tā)后悔。

什么叫(jiào)兴趣？真正的兴趣是你做了这件(jiàn)事，发(fā)现了这件事存(cún)在困难(nán)，但你内心仍然要去完成，要(yào)去做，这(zhè)才(cái)是真正的兴(xīng)趣。而(ér)不是(shì)从(cóng)来没有(yǒu)干过一件事，但就是(shì)喜(xǐ)欢，内心(xīn)想做，但当真(zhēn)正做这件事的时候发现(xiàn)，不适合，不(bù)想做。

这不(bù)是兴趣，是(shì)在臆想。

高考志愿的填报指(zhǐ)导，真正对学生有意义的是：让学生(shēng)区分自(zì)己所(suǒ)喜欢的(de)东西是(shì)来源于臆想(xiǎng)，还(hái)是真(zhēn)实的兴趣(qù)。

我想，这也是(shì)张雪峰老师能够有(yǒu)一(yī)定支持度(dù)的原因吧，他在(zài)帮更多的学生区分梦(mèng)境与现实。

梦是要做的，但现实绝(jué)对不可忽略，否则(zé)可(kě)能(néng)连(lián)觉都睡不安(ān)稳。

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