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手指头在里边怎么动,扣自己的正确手势图

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  家贫(pín)无(wú)从致书(shū)以观出自哪(nǎ)里(lǐ),家(jiā)贫无从致书以观每假借于藏(cáng)书之家(jiā)翻译是出自《送(sòng)东阳马生序》的。

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家贫无从致书(shū)以(yǐ)观(guān)出自哪里,家(jiā)贫无(wú)从致书以观每假借于(yú)藏书之家翻译

  出自《送东阳马生(shēng)序》。

  家贫,无从致(zhì)书以观,每假借于藏(cáng)书之家,手自笔(bǐ)录,计日以还。

  翻(fān)译:(由于(yú))家庭(tíng)贫寒,没有什么办法买(mǎi)到书籍学习,(就)常常向有藏(cáng)书的人家(jiā)借书,亲手抄录,计算好(归还的(de))日期(按(àn)时(shí))送还。

送东阳马(mǎ)生序节选

  原文(wén)

  余(yú)幼时即嗜学。

  家贫(pín),无从致书以观,每假借于藏(cáng)书(shū)之(zhī)家,手自笔录,计(jì)日以(yǐ)还。

  天大寒,砚冰坚,手指不(bù)可屈伸,弗(fú)之怠。

  录毕,走送之,不敢稍逾(yú)约。

  以是人多以书假余,余因得遍观群书。

  既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人(rén)与游,尝趋百里(lǐ)外,从乡(xiāng)之(zhī)先达执经叩问。

  先(xiān)达(dá)德隆望尊,门人弟(dì)子填其室,未尝稍降(jiàng)辞色。

  余立侍左右(yòu),援疑质理,俯身(shēn)倾耳(ěr)以(yǐ)请;

  或(huò)遇其叱咄,色愈恭,礼愈至(zhì),不(bù)敢(gǎn)出一言以(yǐ)复;

  俟(qí)其(qí)欣悦,则又请焉。

  故余虽(suī)愚,卒(zú)获有所闻。

  翻译

  我年(nián)幼时就非(fēi)常(cháng)爱好读书。

  家里贫穷,无法得(dé)到书来看(kàn),常常(cháng)向藏书的人家求(qiú)借,亲手抄录,计算着日(rì)期(qī)按时送还(hái)。

  冬天(tiān)非(fēi)常寒冷,砚(yàn)台里的墨汁(zhī)都(dōu)结(jié)了冰,手指冻得不能弯曲(qū)和伸直,也不放松读(dú)书。

  抄(chāo)写完毕后,便马上(shàng)跑去还书,不敢超过(guò)约定(dì手指头在里边怎么动,扣自己的正确手势图ng)的期限。

  因此有很(hěn)多(duō)人(rén)都愿意(yì)手指头在里边怎么动,扣自己的正确手势图把书借给(gěi)我,于是我能够遍观群书。

  成年以后,我(wǒ)更加仰慕古(gǔ)代圣贤的学说,又苦于(yú)不能与学识渊博的老师(shī)和名人(rén)交往,曾经赶(gǎn)到数百里以外,拿着经书向乡里有道德(dé)学(xué)问的前辈请教。

  前辈(bèi)德高望重,门(mén)人(rén)弟子挤满了他的屋子(zi),他的(de)言辞和(hé)态度从未稍有委婉。

  我站着(zhe)陪侍在他左(zuǒ)右(yòu),提出疑难,询(xún)问道理(lǐ),俯下(xià)身子,侧着耳(ěr)朵恭敬地请教;

  有时遇到他大声斥(chì)责(zé),我的表情(qíng)更(gèng)加(jiā)恭顺(shùn),礼(lǐ)节(jié)更加周到,不敢说一个字反(fǎn)驳;

  等(děng)到(dào)他高兴了,则又去请(qǐng)教。

  所以(yǐ)我虽然愚笨,但最终获得(dé)不少(shǎo)教益。

作者宋(sòng)濂简介

  宋(sòng)濂(1310—1381)字景濂(lián),号潜溪,别号玄真子、玄真(zhēn)道士、玄真遁叟。

  汉(hàn)族,浦江(今浙江(jiāng)浦江(jiāng)县(xiàn))人,元末明初文学家,曾(céng)被(bèi)明(míng)太(tài)祖朱(zhū)元璋誉为“开国文臣之(zhī)首”,学者称太史公。

  宋濂与高启、刘基(jī)并称为(wèi)“明初(chū)诗(shī)文三大家”。

  他因长孙宋慎牵连胡惟庸党案而被(bèi)流放茂州,途中病死于夔州。

  他(tā)的代表(biǎo)作(zuò)品(pǐn)有《送东阳马生(shēng)序》、《朱元璋奉天讨元北伐檄文》等。

家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录(lù)计(jì)日(rì)以还是(shì)什么意(yì)思(sī)

  年幼(yòu)时团缓就(jiù)爱学习(xí)。

  因为家中贫穷,无法得到书来看,常(cháng)向(xiàng)藏书的人家求借,亲手抄录,约(yuē)定(dìng)日(rì)期送还(hái)。

  出(chū)自明代文(wén)学家宋濂创作的一篇赠序:《送东阳马(mǎ)生序》。

  全文塌掘(jué)模结构严谨,详略(lüè)有致,用对(duì)比说(shuō)理,在叙事中穿插细(xì)节描绘,读来(lái)生散(sàn)吵动(dòng)感(gǎn)人。

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