家贫无从致(zhì)书(shū)以观出自哪(nǎ)里，家贫(pín)无从致书(shū)以观每(měi)假借于藏(cáng)书之(zhī)家翻译是出自《送东阳马生序》的。

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家贫无从致书以观出自(zì)哪里，家贫无从致书(shū)以观(guān)每(měi)假借于(yú)藏书之(zhī)家翻译

　　家贫(pín)，无从致书以观，每(n. v. adj. adv.是啥，英语词性分类12种及缩写měi)假借于藏书(shū)之家(jiā)，手自笔录(lù)，计日(rì)以还。

　　翻(fān)译：（由于）家庭(tíng)贫寒，没有什么办法买到书(shū)籍学(xué)习，（就）常常向(xiàng)有藏书的人家借书，亲手抄录，计算好（归还(hái)的(de)）日期（按(àn)时）送还(hái)。

　　原文

　　余(yú)幼时(shí)即嗜学。

　　家(jiā)贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔(bǐ)录，计日以还。

　　天大寒，砚(yàn)冰(bīng)坚，手(shǒu)指不(bù)可(kě)屈伸，弗(fú)之(zhī)怠。

　　录毕，走送之，不敢(gǎn)稍逾(yú)约(yuē)。

　　以是(shì)人(rén)多以书假(jiǎ)余，余因得遍观群书。

　　既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名(míng)人与游，尝趋百(bǎi)里外，从乡之先达(dá)执(zhí)经叩问。

　　先(xiān)达德隆望尊，门人弟子填其(qí)室，未尝稍降辞色。

　　余立(lì)侍左右，援疑质理，俯身倾耳以(yǐ)请；

　　或遇其叱咄(duō)，色(sè)愈(yù)恭(gōng)，礼(lǐ)愈至，不(bù)敢出一言以复；

　　俟其(qí)欣悦，则又(yòu)请(qǐng)焉。

　　故(gù)余(yú)虽(suī)愚，卒获有所(suǒ)闻。

　　翻译

　　我年幼时就(jiù)非常爱好读(dú)书(shū)。

　　家里贫穷，无法得(dé)到书来看，常常(cháng)向藏书的人家求借，亲手抄(chāo)录，计算(suàn)着日期按(àn)时送还。

　　冬(dōng)天非常寒冷，砚台里的墨(mò)汁(zhī)都结了冰，手指(zhǐ)冻得(dé)不能弯(wān)曲(qū)和伸直，也不(bù)放(fàng)松读书(shū)。

　　抄(chāo)写完毕后(hòu)，便(biàn)马上(shàng)跑去还书，不(bù)敢(gǎn)超过约定的期限。

　　因此(cǐ)有很(hěn)多人(rén)都愿(yuàn)意(yì)把书借(jiè)给我，于(yú)是我能够遍(biàn)观群书(shū)。

　　成年以后，我更(gèng)加仰慕古代圣贤的学(xué)说，又(yòu)苦于(yú)不(bù)能(néng)与学(xué)识渊博(bó)的老师和名(míng)人交往，曾经赶(gǎn)到数百里以外，拿着(zhe)经书向乡(xiāng)里有道德学(xué)问的前辈请教(jiào)。

　　前辈德高(gāo)望重，门人弟子(zi)挤满了他的屋子，他的(de)言辞和态度(dù)从未(n. v. adj. adv.是啥，英语词性分类12种及缩写wèi)稍有(yǒu)委(wěi)婉。

　　我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧(cè)着(zhe)耳(ěr)朵恭敬地请(qǐng)教(jiào)；

　　有时遇到他大声斥责，我(wǒ)的表情更加恭顺，礼(lǐ)节更(gèng)加周到，不敢说(shuō)一个字反驳；

　　等到他高兴(xīng)了，则(zé)又(yòu)去请教(jiào)。

　　所以我虽(suī)然愚笨，但最(zuì)终获得不少教益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号(hào)潜(qián)溪，别(bié)号玄真子、玄真道士(shì)、玄真遁叟。

　　汉族，浦江（今浙江浦江县(xiàn)）人，元末明初文学(xué)家，曾被明(míng)太祖朱元璋誉为“开国文臣(chén)之首”，学者称太史公(gōng)。

　　宋濂与高启、刘基并称为(wèi)“明初诗文三大家(jiā)”。

　　他因长孙宋慎(shèn)牵连胡惟庸党案而(ér)被流(liú)放茂州，途中病死于(yú)夔州。

　　他的代(dài)表作品有《送东阳(yáng)马(mǎ)生序》、《朱(zhū)元璋奉天(tiān)讨元(yuán)北伐檄文》等。

家贫无(wú)从致书以(yǐ)观(guān)每假借于藏书之家(jiā)手自笔录计(jì)日以还(hái)是什么意(yì)思

　　年幼(yòu)时团缓就爱学(xué)习。

　　因为家中贫(pín)穷，无(wú)法得(dé)到书来看(kàn)，常向藏书(shū)的人家求借，亲手抄录，约(yuē)定(dìng)日期(qī)送还。

　　出自明代文学家宋濂创作的一篇赠序：《送东阳马生序》。

　　全文塌掘(jué)模(mó)结构(gòu)严谨，详(xiáng)略有致，用对比说理，在(zài)叙事中穿(chuān)插(chā)细节描(miáo)绘(huì)，读(dú)来生散吵动感人。

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