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唐舞桐为什么叫王冬儿 唐舞桐可以晋升一级什么>

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　　牙牙学语、狼狈(bèi)而(ér)逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁(jìn)、愣头愣脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉戏(xì)、千(qiān)山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山(shān)净水秀、山高树茂(mào)、巍然(rán)矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的罢合用(yòng)，以(yǐ)诙谐(xié)的口(kǒu)气猜测(cè)在仙台受(shòu)优待的原因，带有弱国国民的(唐舞桐为什么叫王冬儿 唐舞桐可以晋升一级什么de)辛酸。

　　2.东(dōng)京也(yě)无非是这样(yàng)。

　　赏(shǎng)析(xī)：表达了作者对清国留学生在东京造(zào)成恶浊气氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心(xīn)的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就(jiù)是希(xī)望中国有新的医(yī)学;大而言之(zhī)，是(shì)为学术，就是希望新的(de)医学传到(dào)中国去。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里和(hé)心(xīn)里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤(téng)野(yě)先生(shēng)的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析(xī)：表明(míng)事(shì)实并未(wèi)出(chū)现，不(bù)过是作者想象中的情(qíng)景(jǐng)，而(ér)鼓舞的力量是巨大(dà)的(de)。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因(yīn)为状(zhuàng)况(kuàng)也无(wú)聊，说起(qǐ)来也无非使他失望，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析(xī)：这里(lǐ)透露了作者对(duì)辛亥革命(mìng)后中国依然是半殖民地(dì)半(bàn)封建社会的现状的失(shī)望和(hé)不满(mǎn)，从(cóng)而也觉得无法报(bào)答藤野先生对自己对中国人民的(de)关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容(róng)旦(dàn)银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式前表示(shì)否定，有(yǒu)未尝、哪里(lǐ)、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉(diào)，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高(gāo)低起伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处来说(shuō)，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁(páng)边一个客店里的，初冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却还(hái)多，后来用被盖了全(quán)身，用(yòng)衣服包了头脸，只留两(liǎng)个鼻(bí)孔出(chū)气。

　　在这呼吸(xī)不息的地(dì)方(fāng)，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是一(yī)个市(shì)镇，并不大，天冷(lěng)得利害(hài)，还没有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级(jí)的学(xué)生会干事(shì)到我寓里来了，要借我的讲义(yì)看。

　　我检出(chū)来交给(gěi)他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他(tā)们一走，邮(yóu)差就送到(dào)一封很厚的信，拆(chāi)开看(kàn)时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看一片(piàn)都有的，但在我(wǒ)，这(zhè)一(yī)声却特别听得(dé)刺(cì)耳。

　　此后回到(dào)中国(guó)来，我看见那些闲看(kàn)枪毙犯人(rén)的人们，他(tā)们(men)也何尝不(bù)酒醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无法可想！但(dàn)在那时那(nà)地(dì)，我(wǒ)的(de)意(yì)见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼办囚人的(de)饭食和我不相(xiāng)干，然而好意难却，也只得别寻相(xiāng)宜(yí)的住处了。

　　《藤野先(xiān)生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求救国救民(mín)真理的理想，去日(rì)本留学，在东京的弘文学院补(bǔ)习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台，进(jìn)仙台医学专门学校(xiào)学(xué)医。

　　毕业于(yú)爱(ài)知县立(lì)医(yī)学校（现名古屋大学）的藤(téng)野先生，在鲁迅(xùn)入学(xué)的两个月前，升格为仙(xiān)台医学专门学校的解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本(běn)学者，并模桥且同他建立了(le)深厚的(de)师生(shēng)友(yǒu)谊(yì)。

　　在日本军国主(zhǔ)义影(yǐng)响(xiǎng)下，当(dāng)时的日本人对中(zhōng)国人民抱(bào)有狭隘的(de)民族偏见。

　　但(dàn)藤野先生并不如(rú)此，他(tā)对(duì)来自(zì)弱国的鲁迅毫不歧视(shì)，倍(bèi)加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅(xùn)以极(jí)大的(de)影响。

　　这(zhè)篇(piān)散文写于1926年10月12日，当(dāng)时作者(zhě)鲁(lǔ)迅(xùn)正遭受北洋军(jūn)阀及其御用文人的迫害，从(cóng)北京南下(xià)，来到厦(shà)门大学任教，作者(zhě)作此文予(yǔ)以(yǐ)怀念(niàn)藤野先生(shēng)，此文最初发表于同年十(shí)二月出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期，后收入(rù)散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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