提高幼(yòu)儿记忆(yì)力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的(de)方便(biàn)记忆的材(cái)料(liào)的。

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记忆可以被篡改吗(ma)

　　记忆(yì)是(shì)可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是(shì)可(kě)以(yǐ)被篡改的，甚至是可(kě)以被植入的，而且方法还(hái)非常(cháng)的简单(dān)，先跟大(dà)家说(shuō)一(yī)个跟修改(gǎi)记忆有(yǒu)关的(de)一个非常轰(hōng)动的事(shì)件。

　　1984年发生在(zài)米国(guó)马萨诸塞州轰动世(shì)界的阿(ā)米罗特X侵案(àn)，被害人是一个只有(yǒu)4岁(suì)半的小男孩凯斯，有(yǒu)一天凯(kǎi)斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后(hòu)非(fēi)常容(róng)易出(chū)现(xiàn)的一种信(xìn)号，凯(kǎi)斯的妈(mā)妈发见之后(hòu)就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心(xīn)，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就(jiù)跟凯斯讲了自己(jǐ)小时(shí)候去野外露营(yíng)遭(zāo)到了侵害(hài)的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情(qíng)绪色彩(cǎi)的方便(biàn)记忆的材料(liào)。

　　可(kě)以为孩子提供他们(men)感兴趣的(de)玩(wán)具(jù)或(huò)游戏，同时(shí)可以制作许多色彩亮丽的(de)卡(kǎ)片或(huò)图(tú)片，家长可在旁边配合(hé)我(wǒ)们孩子一(yī)起来进(jìn)行(xíng)这些活动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出具体、明确的记(jì)忆任(rèn)务，并对孩子的成果给(gěi)予评(píng)价(jià)，这样(yàng)可能激发幼(yòu)儿去进行有(yǒu)意(yì)识的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以(yǐ)提出(chū)一(yī)两个问(wèn)题(tí)让孩子(zi)从听到(dào)故事中(zhōng)找到(dào)答案，或外出游玩(wán)时，要(yào)让孩子记住见(jiàn)过哪些(xiē)东西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样就会让孩子有总(zǒng)意识的去观(guān)察事物进行记忆，在孩子完(wán)成任务(wù)时要给予及时的肯定(dìng)和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与(yǔ)主动性。

　　这(zhè)样会使幼儿更好(hǎo)地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子(zi)理(lǐ)解(jiě)要记忆的(de)材料，可以(yǐ)大大(dà)提高孩子(zi)的记忆水平和(hé)有意识记忆的(de)能力，虽然孩子的(de)记忆多是(shì)机(jī)械记忆(yì)，但在理解的基础上，他们会记忆的更(gèng)好，这样可以(yǐ)使他们记(jì)忆的(de)更(gèng)牢固，这对(duì)培养(yǎng)孩子的(de)有意识记忆是非常好的方法，所以孩子在记(jì)忆东西前，父母要几十块钱的阿富汗玉是真的吗帮(bāng)助孩子来(lái)理解(jiě)这个事物(wù)。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器(qì)官(guān)进行记忆。

　　因(yīn)此，应指导(dǎo)幼儿(ér)运用多(duō)种感官参加(jiā)记(jì)忆活动。