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  全国综合排名178哈尔滨理工大学电气(qì)专业全国排名9,其中高压绝(jué)缘全国第1。

  博士后科研流动站(zhàn):电气工程、仪器科(kē)学与技术、材料科学与工程(chéng)、机械工程、管理科(kē)学与工程博士学(xué)位授权(quán)学科一级学科: 电气工程、管理(lǐ)科学与工(gōng)程(chéng)、机械(xiè)工程(chéng)、材料科学与(yǔ)工程、仪器科学与技术(shù)、计算机科学与技术二(èr)级(jí)学科: 电机(jī)与电器、电(diàn)力系(xì)统及(jí)其自动(dòng)化、高电压与绝缘技术(shù)、电力电子与(yǔ)电力传(chuán)动(dòng)、电工理论(lùn)与新技术、 电介(jiè)质工程(自(zì)设)、管理(lǐ)科学与(yǔ)工程、机械(xiè)制(zhì)造(zào)及其自动化、机械电子工程、机械设(shè)计及理论、 车(chē)辆工程、材料学、材料加(jiā)工工程、材(cái)料物理与化学、精密仪(yí)器及(jí)机(jī)械、测(cè)试(shì)计(jì)量技术及仪器(qì)、 计算机系统结构、计算(suàn)机(jī)软件(jiàn)与理(lǐ)论、计算机应用(yòng)技术、技术经济与管(guǎn)理、思(sī)想政治(zhì)教育以上学(xué)科(kē)是哈理工优势(shì)学科,特别是博士后流(liú)动站和博士点一(yī)级学科!所谓的院校排名是针(zhēn)对学校总(zǒng)体实力的排名,对(duì)选择(zé)具体专业或方(fāng)向的(de)考生而(ér)言(yán)意义不大,除非你指想(xiǎng)炫耀(yào)自己毕早晨的太阳叫什么,早晨的太阳叫什么雅称(bì)业学校的知名(míng)度更高!这些(xiē)排名极易对考(kǎo)生产生误导(dǎo),一(yī)般是对教育不大知情者才热衷(zhōng)于此,这是很多教育专家(jiā)极力(lì)反对的!因为每(měi)所高(gāo)校都有自己的(de)优势学科,某些院校的综合排名虽然低点,但单个(gè)学科上的实早晨的太阳叫什么,早晨的太阳叫什么雅称力、师资和地(dì)位可能非常拔尖,在业(yè)内领(lǐng)域具有很高认(rèn)可(kě)度(211院校的排名一(yī)般低于985,但211高校中某些学科的(de)实力是一些(xiē)985院校无法企及的,所以要淡(dàn)化学(xué)校的规模化,突出办学定位和特色,集(jí)中(zhōng)优势师资和资源培育各专业的优(yōu)秀人才(cái),这才是可取之道!);

  合(hé)肥工业(yè)大学是211高校(综合(hé)排(pái)名65左右),排名绝对在成都(dōu)理工大学(综合(hé)排名140左右)之前,但后(hòu)者在地质方面有四个(gè)国(guó)家(jiā)重点学(xué)科,培养的地(dì)质类(lèi)人(rén)才质量和数量(liàng)比合肥工业(yè)大学的(de)地质毕(bì)业(yè)生(shēng)普遍好,业内认可度也绝对更高(gāo);

  上外、北外并非985高校(xiào),但(dàn)有谁敢(gǎn)否认上外、北外的(de)语言类(lèi)毕业生总体上不如浙(zhè)大、哈工大、上(shàng)海交大的外语毕业生(shēng)呢?教育的目的是提高(gāo)人的综合素质和专业素养(yǎng),中国很多高校(xiào)为求大求(qiú)全(quán)疯狂(kuáng)盲目扩招专业,催生了一批(pī)又一批师资配置差、培(péi)养经验无、就业和培养质量劣(liè)的垃圾专业,这让无(wú)数懵(měng)懂学子(zi)成为(wèi)学(xué)校弱势专业(yè)的试验品(pǐn)和小(xiǎo)白鼠,这是(shì)高等教育的误区,是对社会和学生及家长十分(fēn)不负责(zé)的!麻省(shěng)理工学院等不少(shǎo)国外(wài)知名(míng)大(dà)学都能严(yán)格控制所设(shè)专业数目和(hé)招(zhāo)生数(shù),虽然专(zhuān)业较少、学生不(bù)多,但是做出的(de)贡献、培养的人才(cái)质量是我们大家有目共睹的!只有学有所成(chéng),对社会(huì)贡献更大,回(huí)报更多才能获得更好(hǎo)的发展渠道和待遇,对社(shè)会和个人这一点才是最重要(yào)的;

  如(rú)果无法实现(xiàn)教(jiào)育应有的(de)社会推进价值(zhí)和对受教育者的(de)价值,什么都白(bái)谈(tán)!那教育就是在浪(làng)费他人(rén)青春、就是在耗(hào)费民(mín)脂(zhī)民膏、就是在杀人!建议广大考生在选择学校和专业的时候结合个人理想、爱好(hǎo),综合考(kǎo)虑学校学科师资、办学历(lì)史、省部级和(hé)国家级重(zhòng)点学科(kē)设置情况(kuàng)、教师论文和(hé)科研项目情况、毕(bì)业生(shēng)就(jiù)业质量和(hé)社会声(shēng)誉等综合考虑,理性(xìng)判(pàn)断和选(xuǎn)择学校及专业;

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