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酒精灯火焰温度是多少度，酒精灯火焰温度范围文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文(wén)章结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么(me)作用的酒精灯火焰温度是多少度，酒精灯火焰温度范围(de)问题(tí)，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题(tí)要点结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容(róng)上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结(jié)构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力5、加深(shēn)读者的印象(xiàng)，引起读者(zhě)的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而富(fù)有含义(yì) 2：可以让诗句中的意境和本书(shū)要表达的感情(qíng)相渗透(tòu)，易于(yú)表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头、前文(wén)。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而(ér)意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议(yì)论(lùn)文开(kāi)头(tóu)结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论(lùn)点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提(tí)出中(zhōng)心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备(bèi)严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结(jié)尾的基(jī)本(běn)要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是(shì)反(fǎn)映客(kè)观事(shì)物的,客观事物是千变(biàn)万化的,反映千变万化(huà)的客(kè)观事物(wù)的(de)文(wén)章(zhāng)形式(shì)也是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人(rén)的(de)、叙事的、写景的、状(zhuàng)物(wù)的种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采(cǎi)用什么方(fāng)式(shì),我们认为,要顺应文章内容散激(jī)的(de)发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅(yuè)读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学(xué)一学(xué),这种愿(yuàn)望很好(hǎo),但是还要(yào)注(zhù)意,你写一篇文章用(yòng)哪(nǎ)种方(fāng)式结尾,要根据文章内容的发展(zhǎn)来(lái)确定(dìng)。

　　在我们学(xué)习过的(de)文章(zhāng)中,结尾的(de)方法(fǎ)是(shì)多(duō)种多样的,有的是事(shì)情写完了,文章也就自(zì)然结尾了,不需要再(zài)去(qù)说什么多余的话;有的(de)是文章快(kuài)写完了,作(zuò)者考虑到在结尾的(de)时候有必要对全(quán)文进行一下总结,写上几句概括性的话来(lái)收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到好处(chù)地(dì)通过某(mǒu)种途径把文章的中心点(diǎn)明;也(yě)有(yǒu)的人爱在文章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做(zuò)到(dào)水到渠(qú)成,又给我们留下想(xiǎng)像的(de)余地;有的人(rén)写文章时(shí)充(chōng)分表达了自己的(de)感(gǎn)情,同(tóng)时自己在写作(zuò)过程中被自己(jǐ)表(biǎo)达的(de)感情所感染(rǎn),情不自禁地在文章结尾时(shí)抒起(qǐ)情来(lái);也有的人(rén)写到(dào)文章结尾处,回(huí)应前(qián)文,和文章的标题或者(zhě)文章的开(kāi)头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的(de)结尾(wěi)以小见大,初看不(bù)起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说(shuō)完意却未完,使你还得好好去想一想(xiǎng)……文(wén)章的结尾多(duō)种多(duō)样,不(bù)一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应(yīng)做到顺(shùn)应文(wén)章内容的发展,不能抛开前面的内容为(wèi)结尾而(ér)标新(xīn)立异(yì)。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁(pì)股上(shàng)甩起(qǐ)来才显(xiǎn)得精神,如果在老(lǎo)母鸡的(de)屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然是(shì)非常(cháng)难看的。

　　我们来看(kàn)看(kàn)小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死(sǐ)人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作(zuò)家列(liè)夫托尔斯泰的作(zuò)品(pǐn),记(jì)叙的是一位(wèi)渔(yú)夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关(guān)心一位叫西蒙(méng)的邻居(jū),在(zài)她死后(hòu)收(shōu)养她的两(liǎng)个孩(hái)子的事,反映了沙俄时(shí)代渔民的生活状况(kuàng),歌颂了他(tā)们美好的(de)心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾(wěi)处集(jí)中反(fǎn)映了渔夫的心灵和(hé)道(dào)德(dé)品(pǐn)质,似乎在桑(sāng)娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的前面已(yǐ)经写了(le)桑娜:

　　桑(sāng)娜用(yòng)头巾(jīn)裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也不知道为(wèi)什么要这样(yàng)做,但(dàn)是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊(a)?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时(shí)桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者为(wèi)什(shén)么不(bù)在桑娜(nà)身(shēn)上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对(duì)渔夫(fū)夫(fū)妇大加(jiā)一番赞(zàn)颂,就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结(jié)尾……都是在这(zhè)个整体之中的,之所以(yǐ)要分开来说,是(shì)因为(wèi)为了(le)叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构(gòu)上要(yào)收束全篇,对(duì)全篇要(yào)有定局、总括(kuò)、回(huí)应、深化的作用(yòng)。

　　一(yī)般(bān)写人的文章,结尾要落(luò)实到人的思想品质和(hé)性格特征上来;一般写事的文(wén)章,结尾(wěi)要落实(shí)到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不管什么(me)情况,读者(zhě)从标(biāo)题到文(wén)章结束看过一遍(biàn)之后,应该有一(yī)种整体(tǐ)感,应该(gāi)使人感到,文(wén)章(zhāng)的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的开(kāi)头以及文章(zhāng)的中间部分,是密(mì)切相(xiāng)联(lián)系的,都与(yǔ)这(zhè)篇文(wén)章的(de)中心密不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文(wén)章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾(wěi)使人(rén)读过之后感到是多余(yú)的,或者感到它(tā)与前面的(de)部分不和谐,不统(tǒng)一,破(pò)坏了文(wén)章的(de)完整性,那就(jiù)不是(shì)好的结尾了。

　　小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文教材(cái)《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我们学(xué)习(xí):

　　田寡妇(fù)也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田(tián)寡妇(fù)看瓜》反映(yìng)的是中(zhōng)国共(gòng)产党领导的土地改革(gé)使中国农村发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有(yǒu)半亩(mǔ)园(yuán)地的田(tián)寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜(guā),因此田(tián)寡妇只(zhǐ)好天天去看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人分得了土地(dì),家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻(zǔ)她(tā)也不信(xìn),以(yǐ)后生病没有去看(kàn)瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天不去,也无事(shì),她就打算不再(zài)看瓜了(le);收(shōu)获的一天见秋生家拉了(le)一车(chē)瓜(guā),弄清了原委,就(jiù)“无(wú)心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文章的前后内(nèi)容一起构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐(xié)统一的(de)艺(yì)术整体,使(shǐ)作者所(suǒ)要(yào)表达的主(zhǔ)题(tí)得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内(nèi)容(róng)和结构的完整(zhěng)都起到了总(zǒng)括的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要(yào)充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读(dú)者(zhě)把作品(pǐn)读完之后,有使他翻开第一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家(jiā)也要求写(xiě)诗、作(zuò)文要做(zuò)到(dào)“凤(fèng)头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种方(fāng)法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语(yǔ)言应该精(jīng)炼(liàn),内容要紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我(wǒ)们(men)先看小学语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决(jué)口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两(liǎng)层(céng)意思:一层是(shì)决口合龙了,另一层是人们(men)欢呼,显得充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大(dà)家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于在黎明使决(jué)口合龙,兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结(jié)尾(wěi)自然,同(tóng)时又(yòu)紧扣中(zhōng)心。