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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

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锻炼身体的(de)练是哪(nǎ)个练字,锻练与锻(duàn)炼有什么区别锻

  锻(duàn)练与(yǔ)锻(duàn)炼的(de)用法不同:锻炼是指通过(guò)训练(liàn)或运动来增强(qiáng)体质,还可以(yǐ)指来(lái)培养(yǎng)勇敢、机警和(hé)维护(hù)集体利益(yì)等(děng)优(yōu)良的品德,也还包括在心(xīn)理上(shàng)的觉悟和工作能力的提(tí)高。

  而锻练(liàn)是指反复学习,多次操(cāo)作。

  锻练与锻炼的出处(chù)也不同:锻炼这一次最早是出(chū)自(zì)南朝宋范晔的《后汉书韦彪(biāo)传(chuán)》中的(de)一(yī)句话:“忠孝之(zhī)人,持(chí)心近厚,锻炼之吏,持心近薄。

  ”而(ér)锻(duàn)练是后来才有的词语,其(qí)实它(tā)的大部分意义跟“锻炼(liàn)”是一样的。

  锻练与(yǔ)锻炼其实是书写规(guī)范(fàn)的问题,锻(duàn)炼是规范的写法(fǎ),而锻练不是(shì)规范的写(xiě)法和读法,相(xiāng)当于错别(bié)字(zì)。

锻练与锻炼有(yǒu)什(shén)么区别?

  两者(zhě)在(zài)释义与出处上有所不同。

  一(yī)、释义不同

  1、锻练(liàn):

  ①指锻造或冶炼。

  本义(yì):罗(luó)织(zhī)罪名﹐陷人于罪。

  ②通过体育运动使身体(tǐ)强壮,培养(yǎng)勇敢(gǎn)、机警(jǐng)和维(wéi)护集体利益(yì)等品(pǐn)德(dé):体育~ㄧ~身体,保卫祖国(guó)。

  ③通过生产劳(láo)动(dòng)、社会(huì)斗争和(hé)工作实践,使觉悟、工作(zuò)能力等提(tí)高(gāo)。

  2、锻(duàn)炼

  ①冶(yě)炼金属(shǔ)。

  ②通(tōng)过体育活动增强体质(zhì)。

  ③指在实际斗(dòu)争中经受考验,增长才干。

  ④旧指官吏枉法陷人于罪。

  二、出处不同

  1、锻练(liàn)

  出处:东汉 班固《汉书(shū)·路温舒(shū)传》:“上奏(zòu)畏却,则锻练而(ér)周(zhōu)内之。

  ”

  译文:上奏(zòu)害怕了(le),那么周密的罗织罪(zuì)名。

  2、锻炼

  出处:唐 柳宗元 《送(sòng)辛殆庶小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)下第游(yóu)南郑序》:“为文无谬悠迂诬之(zhī)谈,锻鍊翦截。

  ” 

  译文:写文章没有(yǒu)荒谬迂腐诬正拿陷的谈话,修(xiū)改锻造冶炼剪截。

  锻炼的近义词有:

  1、历练,是(shì)一旅枯个汉语词汇,拼音是lì liàn,指经历和锻炼;经历的事情多而富有经验;经受(shòu)锻炼。

  示例(lì):清·曹雪芹《红楼梦》第十(shí)三(sān)回:“如今出(chū)了阁,在那府里(lǐ)办事,越发历练老成(chéng)了。

  ”

  2、磨练,汉(hàn)语(yǔ)词语,读音是mó lìàn,意思是(shì)在艰苦困难的环(huán)境中经受锻炼。

  示(shì)例(lì):明(míng)·冯梦龙《醒世恒言·黄秀才徼(jiǎo)灵玉马坠》:“试期已到, 黄生只得随例入(rù)场(chǎng),举笔一挥(huī),绝不思索。

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  他也只当(dāng)应个故事,那(nà)有(yǒu)心情去推敲(qiāo)磨练。

  ”

  3、磨砺是(shì)一个汉语词语,读音(yīn)为(wèi)mó lì,原(yuán)意是把有尖、刃的(de)金属用道具磨锐利,比喻人经受磨练(liàn)或锻(duàn)炼。

  示例:近代鲁迅 《野草·失掉的好地狱》:“添薪加火,磨砺刀山(shān),使地狱全体改观,一洗(xǐ)先前颓废的气象。

  拆清(qīng)洞”

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