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家贫无从致书以观出自哪里,家(jiā)贫无(wú)从致书以观每(měi)假借于藏书(shū)之家翻译

  出自《送东阳(yáng)马生序》。

  家(jiā)贫,无从致书以观,每假借于藏书之(zhī)家(jiā),手自笔录,计日(rì)以(yǐ)还。

  翻译(yì):(由于)家(jiā)庭(tíng)贫(pín)寒,没有什么办法买到书籍学习,(就)常常(cháng)向有(yǒu)藏书的(de)人家借书,亲手抄(chāo)录,计算(suàn)好(hǎo)(归还的)日期(按时)送(sòng)还。

送东阳马生序节(jié)选

  原(yuán)文(wén)

  余(yú)幼(yòu)时即(jí)嗜学(xué)。

  家(jiā)贫,无从致书以观(guān),每假(jiǎ)借于藏书之(zhī)家(jiā),手自(zì)笔录,计日以还(hái)。

  天大寒(hán),砚冰坚(jiān),手指不可屈伸(shēn),弗之怠。

  录毕,走送之,不敢稍(shāo)逾约。

  以是人多以书假(jiǎ)余,余因得遍观群书(shū)。

  既加冠,益慕圣贤(xián)之隶书蚕头燕尾一波三折图解,蚕头燕尾一波三折是什么书体道,又(yòu)患(huàn)无硕师名(míng)人与游,尝趋百里外,从(cóng)乡(xiāng)之先达执经叩问。

  先达(dá)德(dé)隆望尊,门人(rén)弟子填其室,未尝稍(shāo)降辞色。

  余立侍(shì)左右,援疑质理,俯身倾耳以请;

  或遇其叱(chì)咄,色(sè)愈恭,礼愈至(zhì),不敢出一言(yán)以复;

  俟其欣悦隶书蚕头燕尾一波三折图解,蚕头燕尾一波三折是什么书体,则又请焉(yān)。

  故余虽愚,卒(zú)获(huò)有(yǒu)所闻。

  翻译

  我年幼时就非常爱(ài)好(hǎo)读(dú)书。

  家里贫穷,无法得(dé)到书(shū)来(lái)看,常常(cháng)向藏(cáng)书的人家求借,亲手抄录,计算着(zhe)日期按时送还。

  冬天非常寒冷,砚台里的墨汁都结了冰,手指冻得不(bù)能弯曲(qū)和伸直,也不(bù)放松读书。

  抄写完毕(bì)后,便马(mǎ)上跑去还书(shū),不敢超过约定的期限。

  因此有很(hěn)多人(rén)都愿意(yì)把(bǎ)书借给我,于(yú)是我能够(gòu)遍观群书。

  成年以后,我更加仰慕(mù)古代圣贤的学说,又(yòu)苦于不能与学识渊博(bó)的老师和名(míng)人(rén)交往,曾经(jīng)赶(gǎn)到数百里以外(wài),拿着经书(shū)向乡(xiāng)里有道德学问的(de)前(qián)辈请教。

  前辈德高望重,门人(rén)弟子挤满了他的屋(wū)子,他(tā)的(de)言辞和态度从(cóng)未稍有委(wěi)婉。

  我(wǒ)站着陪侍在他左右,提出疑难,询问(wèn)道(dào)理(lǐ),俯下身子,侧着耳(ěr)朵恭敬地(dì)请教;

  有时遇到他大声斥责(zé),我的表情更加恭顺,礼节更加周(zhōu)到,不敢说(shuō)一个字反驳;

  等到他高(gāo)兴了(le),则又去请教。

  所以我虽然愚(yú)笨,但最终(zhōng)获(huò)得(dé)不少(shǎo)教益。

作者宋濂简介

  宋濂(1310—1381)字景濂(lián),号(hào)潜溪,别号玄(xuán)真子、玄真道(dào)士(shì)、玄真(zhēn)遁叟(sǒu)。

  汉族,浦(pǔ)江(今浙江(jiāng)浦江县)人,元(yuán)末明(míng)初文学家,曾(céng)被明太祖(zǔ)朱元璋誉为“开国文(wén)臣之首”,学者称(chēng)太史公。

  宋濂与(yǔ)高启、刘基并称为“明(míng)初诗文三大家”。

  他(tā)因长(zhǎng)孙宋慎牵连(lián)胡(hú)惟庸党案而被流放茂州,途中病死(sǐ)于(yú)夔(kuí)州。

  他的代表作品有《送东阳马生(shēng)序》、《朱元璋奉(fèng)天讨元北伐檄(xí)文》等。

家贫无从致书以(yǐ)观每假借于藏书之家手自笔录计日以还是什(shén)么意思

  年(nián)幼时团缓就爱(ài)学(xué)习(xí)。

  因为家中贫穷,无法得到书来看,常向藏书的人家(jiā)求借,亲手抄录,约(yuē)定日(rì)期送还。

  出(chū)自明代文学(xué)家(jiā)宋濂创作的一篇赠序:《送东阳(yáng)马生序》。

  全文塌掘模结构严(yán)谨,详略(lüè)有致,用对比说(shuō)理,在叙事中穿插细节(jié)描绘,读来生散(sàn)吵动感人。

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