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害(hài)群(qún)之马的寓言成语故事，害群之马的寓言故事得(dé)到什么启示

　　害群之马原(yuán)指损(sǔn)害马群(qún)的(de)劣马(mǎ)。

　　现比方损害社会或团(tuán)体的人。

　　害群之马寓言故事的启(qǐ)示是对(duì)有损国家、团(tuán)体、人民利益的(de)团体或个(gè)人，要及早发现(xiàn)、及早处理(lǐ)。

害群之(zhī)马的寓(yù)言故(gù)事

　　有一次(cì)，黄(huáng)帝要到具茨山去参(cān)见贤人大(dà)隗。

　　方明(míng)、昌寓在(zài)座一左一(yī)右护(hù)卫，张若、他朋在前边开路，昆阍、诙谐在车后(hòu)侍从。

　　他们(men)来到襄诚田野时，迷失了方向(xiàng)，七位圣贤都走失，找不(bù)到一个人指(zhǐ)路。

　　正好(hǎo)，他们遇到一个(gè)放马的孩子，便问他：“你知道(dào)具茨山在哪吗？”孩(hái)子说：“知(zhī)道。

　　”“那(nà)么你知道大(dà)隗住在哪里(lǐ)吗(ma)？”那孩(hái)子说：“知(zhī)道”黄帝说：“这孩(hái)子真特别(bié)！他(tā)不光(guāng)知道(dào)具茨山，还知(zhī)道大隗住在哪里。

　　那么请问，你是(shì)否(fǒu)知道怎么管理全国(guó)呢？”孩子说：“管理全(quán)国，就象(xiàng)你们在野外邀游相同，只管前(qián)行，不要无事生非，把政事搞(gǎo)得太杂(zá)乱。

　　我(wǒ)前(qián)几年(nián)在(zài)尘世(shì)间游历，常患头昏眼(yǎn)光的缺(quē)点。

　　有一位长者教道我说：“你要(yào)乘着阳光之车(chē)，在(zài)襄城的田野上邀游，遗忘尘世间的全部(bù)。

　　现在(zài)我(wǒ)的缺点(diǎn)现已好了，我又要开端在(zài)苍茫世尘之外畅游(yóu)。

　　管理(lǐ)全国也应当像这样，我想用不着(zhe)我来说什么。

　　”黄帝说(shuō)：“你(nǐ)说(shuō)的(de)太迷糊(hú)了，终究该(gāi)怎样管理全国(guó)呢？”孩(hái)子推托不说。

　　黄帝又持续诘问。

　　那孩子(zi)说：“管理全国，和我(wǒ)放马又有(yǒu)何(hé)不同呢(ne)？只要把损(sǔn)害马群的马驱赶出(chū)去就(jiù)行了(le)。

　　”黄帝大受(shòu)启(qǐ)示，叩头行(xíng)了大礼，称(chēng)牧(mù)童为天师，一再感谢，刚才脱离。

害群之马造句

　　1.咱们是一个联合的全(quán)体(tǐ),不允许某些害群之马在(zài)咱们的(de)全体里。

　　2.这(zhè)位恶(è)徒总是常常打架捣乱，真是社会的害群之马(mǎ)。

　　3.你还不(bù)改掉嗜赌(dǔ)陋(lòu)俗，自(zì)以为是，真(zhēn)乐意被视作害群之(zhī)马(mǎ)吗？

　　4.说到朋友，在(zài)那么一(yī)大堆人里必定有几个(gè)害群之马(mǎ)。

　　5.校方预备(bèi)铲除那些(xiē)害群之(zhī)马。

　　6.对损(sǔn)害(hài)社(shè)会的害(hài)群之马，咱(zán)们决不(bù)能姑(gū)息。

　　7.我们(men)都(dōu)无法忍受这个(gè)恶贯(guàn)满盈的害(hài)群之马持续留在(zài)社区(qū)内。

　　8.害群之马有必要(yào)清(qīng)除，团体才干(gàn)前(qián)进。

　　9.他常(cháng)常乱丢(diū)垃圾惹事生非(fēi)，社区的(de)居(jū)民都把他当作害群之马。

　　10.我(wǒ)觉得像他这样的害(hài)群(qún)之(zhī)马就应该抓起来！

害群之马(mǎ)从中得(dé)到(dào)的启(qǐ)示？

　　害罩答群之马

　　【拼音(yīn)】： hài qún zhī mǎ

　　【解说(shuō)】： 损(sǔn)害(hài)马群的(de)劣马。

　　比(bǐ)方(fāng)损害社(shè)会或(huò)团体的人。

　　【成语(yǔ)故事】：

　　　　传说黄帝要到具(jù)茨山去参(cān)见一位叫(jiào)大隗的神。

　　他(tā)遇到(dào)一(yī)个牧马儿童，就(jiù)问：你知(zhī)道(dào)具茨山往(wǎng)哪走粗禅吗？牧童答到：知道。

　　物凳慧黄(huáng)帝感(gǎn)到这小孩不简单，就(jiù)问他怎么管理(lǐ)全(quán)国。

　　牧童答(dá)到：管理全(quán)国(guó)跟牧马相(xiāng)同，只要去其害马者（除去害群(qún)之马）就行了。

　　黄帝一听，急忙叩头称谢，称牧童为天师。

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