张雪(xuě)峰是著(zhù)名的考研导师，从网络走红后，他开始将自己的业务范围进一步(bù)扩大(dà)，进军高考志愿的填(tián)报领域。

张雪峰(fēng)从(cóng)北京迁到了(le)苏州(zhōu)，成立了(le)专门的(de)公司，公司目标是为广(guǎng)大考生指明未(wèi)来方向。

在互联网的浪(làng)潮(cháo)下，张(zhāng)雪(xuě)峰有先发优势，毕(bì)竟(jìng)他在(zài)各大(dà)互联(lián)网平台风起云涌之前，已经在网络(luò)成(chéng)名(míng)。

张(zhāng)雪峰(fēng)借(jiè)用(yòng)已经(jīng)成名的优势以(yǐ)及出(chū)众的口才，迅速在(zài)各大平台积累了上千万粉丝(sī)。

他时常(cháng)在网络(luò)上(shàng)评论高(gāo)等院校，发表大学专(zhuān)业的报考建(jiàn)议，多(duō)次引起争(zhēng)议。这次，他(tā)真的闯(chuǎng)祸了，所说的(de)言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰(fēng)在视(shì)频当中直截(jié)了当(dāng)的称，如果我是(shì)孩子的家长，孩(hái)子非(fēi)要(yào)报考新闻学，我一定把他(tā)打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭(bì)着(zhe)眼睛报一个(gè)专业都比新闻(wén)好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是一时兴起，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现在(zài)人(rén)人是(shì)自媒体，学新闻传播的人(rén)中，八成没有从事本专业。

张学峰此番言论(lùn)后，引起传媒(méi)大学(xué)教授的炮轰(hōng)。

重庆大学(xué)的一位传播学的教授发文批评张雪(xuě)峰的(de)言论，认为张雪峰是(shì)在忽(hū)悠(yōu)孩子报志愿(yuàn)。他(tā)称张(zhāng)雪峰本人就是在(zài)享受(shòu)着传(chuán)播的红(hóng)利，吃着传播(bō)的饭，砸着传播(bō)的锅。

在张雪峰言论引发网(wǎng)络讨论后，权威部门(mén)教育部(bù)重磅发声，教育(yù)部表示，严肃查处收取志愿填(tián)报高价咨(zī)询费(fèi)问题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿填报领域。他的咨询填报费用(yòng)有(yǒu)的上万元，有的高达(dá)几万元。教(jiào)育部的(de)发(fā)声，无疑让(ràng)张雪峰(fēng)的业务雪上加霜。

查询(xún)张(zhāng)雪峰老(lǎo)师(shī)的高考(kǎo)志愿填报的专栏内(nèi)容，目前(qián)已经下(xià)架(jià)。

中国教育报对(duì)张(zhāng)雪峰(fēng)几乎是点名批评(píng)。中国教(jiào)育报在2023年(nián)6月22日出版的评论文章，炮(pào)轰张(zhāng)雪峰的网(wǎng)红言(yán)论。批评(píng)张雪峰只顾就(jiù)业，而(ér)忽视了学生(shēng)的(de)个人兴趣，具有误导(dǎo)性。

各方对张雪(xuě)峰此(cǐ)起(qǐ)彼伏的批(pī)评后，他也(yě)害怕了。张雪峰发(fā)文表示，突然(rán)有种(zhǒng)感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在风口浪尖(jiān)之下，他明(míng)显收敛(liǎn)了个人高调的姿态。有些话他只有以“我有一个(gè)朋友”的(de)口(kǒu)吻向大(dà)家传递，不(bù)再敢直(zhí)接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰(fēng)更多(duō)的知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师会(huì)不会(huì)面临(lín)业务匮乏问题，公(gōng)司经营能不能持续(xù)，都将是未知数。

从(cóng)理(lǐ)论层面上看，张雪峰老师的(de)言论确实存在一定的偏见。从教育上看，我们要从(cóng)学(xué)生的兴趣出发(fā)，引导(dǎ碾压与辗轧的区别是什么，辗轧与碾压有什么区别o)学生追求心中(zhōng)理想，实现个人抱(bào)负(fù)。

现实是残酷(kù)的(de)。学生在大学学完(wán)专(zhuān)业知(zhī)识后(hòu)，面临的(de)最主要的问题还是生存问题。张雪峰老(lǎo)师只是从生存角度给学生(shēng)更(gèng)多的(de)参考和意见，他的言论可能存在争议，但(dàn)确实(shí)给更多的家长(zhǎng)和学生(shēng)打(dǎ)开了(le)思路，这(zhè)不就(jiù)是(shì)我(wǒ)们所倡导的百家争(zhēng)鸣、百花齐(qí)放吗(ma)？

很多(duō)人站在一定高度上会说，要让学生按照(zhào)自(zì)我的(de)兴趣发展未来。如果一(yī)个老师(shī)仅仅以(yǐ)这样一(yī)句话去告诉学(xué)生，而不结(jié)合学(xué)生的自身实(shí)际情(qíng)况出发，那(nà)这(zhè)种言论毫不负责。

作为一(yī)个学生，他的认知很大程度上(shàng)碾压与辗轧的区别是什么，辗轧与碾压有什么区别停留在(zài)书本知识，他(tā)的(de)思想层级(jí)和社会实际情况存在脱节现(xiàn)象。

学生(shēng)所认为的兴(xīng)趣，并不一定是(shì)他真正的兴趣。

作(zuò)为老(lǎo)师，应该(gāi)帮学生发掘(jué)所追求的真正兴(xīng)趣，或者是对他未来(lái)真(zhēn)正有益的事情(qíng)，以防(fáng)他(tā)后悔。

什么(me)叫兴趣？真正的兴趣是你做了(le)这件事，发(fā)现了这件事存在困难，但你内心仍(réng)然要去完(wán)成，要(yào)去做(zuò)，这(zhè)才是(shì)真正的(de)兴趣。而不(bù)是从来没有(yǒu)干过一件事，但(dàn)就是喜(xǐ)欢，内心想做，但当真正做这(zhè)件事的时候发(fā)现(xiàn)，不适合(hé)，不想做。

这(zhè)不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿的(de)填报(bào)指导，真正对学生有(yǒu)意义的是：让学生区分(fēn)自己所喜欢的东西是来源于臆想，还(hái)是真实(shí)的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪(xuě)峰老师能够有一定支持度的原因吧，他(tā)在(zài)帮更多的学生区分梦(mèng)境与(yǔ)现实。

梦是要做(zuò)的，但现实绝(jué)对不(bù)可忽略，否(fǒu)则可(kě)能连觉都睡不安稳(wěn)。

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