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音读训读(dú)的(de)解释是什么,音读训读(dú)的解释

  问什(shén)么是音读?什么是训读?答简单(dān)来说,每个汉字一般都会有两种读法,一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音(yīn)读”模仿汉(hàn)字的读音,按照这个汉(hàn)字从中(zhōng)国传(chuán)入日(rì)本的时候的读音

  来(lái)发音。

  根据汉字传(chuán)入的(de)时代和来源地的不同(tóng),大致可(kě)以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等几种。

  但是,这些汉(hàn)字(zì)的发音和现代汉(hàn)语中同一汉(hàn)字

  的发音已经有所不同了。

  “音读”的词汇多(duō)是(shì)汉语(yǔ)的固有词汇。

  “训(xùn)读”是按照日(rì)本固有的语言

  来读这(zhè)个汉字(zì)时的读法。

  “训读(dú)”的词汇多是(shì)表达日本固有事物(wù)的固有(yǒu)词汇等。

  有(yǒu)不少汉字具有(yǒu)两

  种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音(yīn)。

  例音读:青年(nián)(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(rén)(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读(dú)和音读是什么意思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日(rì)文所(suǒ)用(yòng)汉(hàn)字的一种发音方式,是使(shǐ)用该等汉字之日本固(gù)有同(tóng)义(yì)语汇的读音。

  所以训(xùn)读只(zhǐ)借用汉字的形和义(yì),不采用(yòng)汉语的(de)音(yīn)。

  音读(音読(dú)み/おんよみ)即汉字在日(rì)语(yǔ)中按照日语对汉语的(de)译音读出来,叫音读同一个汉字(zì)在日语中(zhōng)可(kě)能有(yǒu)不止一(yī)种读法,是由于其在不同时期(qī)(南北朝、隋唐、宋等)吸(xī)收了当时汉字的发(fā)音(yīn)。

  每个汉字(zì)一般都会(huì)有两种读法,一(yī)种叫做“音友慎春(chūn)读”(音(yīn)読(dú)み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有(yǒu)两种以上的(de)“音读”音和(hé)“训(xùn)读”音(yīn)。

  日语(yǔ)和(hé)韩语(yǔ)中的训读

  1、日语

  在日语里(lǐ),训读(训読)是以日语固有的发音来读出汉字,与该汉字本身的好(hǎo)耐字音(yīn)(吴音、汉(hàn)音、唐音等)有很大的不(bù)同。

  例(lì):“金”训读为(wèi)“かね”(kane),是和语固有之说法,与字(zì)音“きん”(kin)并(bìng)无关联。

  2、韩语

  一般(bān)认为现代“韩(hán)语不存(cún)在(zài)训读”。

  但近(jìn)代以前曾有乡札、吏读、口诀等类(lèi)似日本万(wàn)叶假(jiǎ)名的标记法存在,充分(fēn)利(lì)用(yòng)这些(xiē)汉字的训读。

  使用类似于和(hé)训(xùn)(日本(běn)的训读)的韩训。

  对某些(xiē)的汉字(zì),这意(yì)味(wèi)着相关“汉语传入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有(yǒu)语”的韩训(xùn)。

  现如今除了在语言(yán)学与语源论等进行讨论以外,日常(cháng)言语已经不再使用。

  但是“串”“钊(zhāo)”等为例(lì)外存在(zài)的训读。

  “串”读作“”的情况下意思为“海(hǎi)角”,“钊”读作(zuò)“”的(de)情况(kuàng)下意思为(wèi)“生铁(tiě)”,“串”“钊”并不使用(yòng)本来(lái)的(de)意思,这类的韩语类似于日文的(de)“国训”。

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