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上海(hǎi)四(sì)大八校是指什么(me)高(gāo)中，上海市重点高中排名一览表

　　上海四大是指：上(shàng)海市民办华(huá)育中(zhōng)学(xué)、上海民办兰生(shēng)复旦中学、上海外国(guó)语大学附属外国语学校、上海(hǎi)市市(shì)北初级中学等四(sì)校。

　　八校(xiào)是指：上(shàng)宝中学、张(zhāng)江集团学校、进华(huá)中学、存志中(zhōng)学、新(xīn)华初(chū)级(jí)中学、上海市世界外国语中学、华二初级中学、立达中学等八(bā)校。

　　扩展资料华(huá)育中(zhōng)学的前身是上海中(zhōng)学初(chū)中部，90年代上海(hǎi)的'初中高(gāo)中分(fēn)离以后，上海中(zhōng)学与(yǔ)华泾实业联合在(zài)1999年(nián)建(jiàn)立了华育(yù)中学(xué)，华(huá)育的(de)师(shī)资(zī)力量(liàng)、管理(lǐ)方式、教学(xué)方式，都来自于上海(hǎi)中学(xué)。

　　兰生复(fù)旦(dàn)中学建校(xiào)于1994年(nián)，也是一所可跨区招生的民办(bàn)寄(jì)宿制初级中(zhōng)学，为复旦附中的初中教学基地。

上海高(gāo)中(zhōng)四大名校八大(dà)金刚是什么

　　 上海四大名校(xiào)是(shì)指上海中学(xué)、华师大二(èr)附(fù)中、复旦附(fù)中、交大附中(zhōng)。

　　 这四所学校是(shì)上海高中里顶尖教育资源的代表(biǎo)。

　　 八大金刚指的(de)是(shì)南洋模范中学（徐汇）、建平中学（浦李(lǐ)顷凳(dèng)东）、七(qī)宝(bǎo)中学（闵行）、控江(jiāng)中(zhōng)学（杨(yáng)浦）、延安中(zhōng)学(xué)（长(zhǎng)宁）、复兴中(zhōng)学（虹口(kǒu)）、大同中学（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当(dāng)然这只是(shì)坊间的(de)一种(zhǒng)说法(fǎ)而已，各区县依然还拥有一些非常出名的高中，比如浦东的进(jìn)才中(zhōng)学，静安的市西(xī)中学(xué)、徐(xú)汇的位育中学、宝山的行(xíng)知中(zhōng)学等。

　　 还(hái)有“一个神仙”为上外附(fù)中(zhōng)（虹口区）,因上外附(fù)中几乎不对外(wài)乎大区招生(shēng)，在(zài)上海中考(kǎo)中，我们一(yī)般都不会(huì)讨论这所学校，故被(bèi)应成为"神(shén)仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海市(shì)实验性示范性(xìng)高中是根(gēn)据《国务院(yuàn)关于基础教育改革与(yǔ)发展决(jué)定》中(zhōng)各(gè)地建(jiàn)设(shè)一批实施素质教育的示范性(xìng)普(pǔ)通(tōng)高中以及全国高中教育(yù)工作会议(yì)的精神，上海市于(yú)1999年4月正式启动建(jiàn)设的。

　　 上(shàng)海市(shì)实验性示范性高(gāo)中第一批有上海中(zhōng)学、复(fù)旦大学附属中学、上海交通大(dà)学附属中学、华(huá)东师范大学第二附(fù)属中(zhōng)学、上海师范大学附属中学、大同中学、格(gé)致中学、上(shàng)海外国语大学附(fù)属(shǔ)大境中(zhōng)学(xué)、向明中学、南洋模范(fàn)中学、位育中学、延(yán)安中学、上海市(shì)第三女子(zi)中学、育才(cái)中学、市西中(zhōng)学、曹杨(yáng)二中、晋元(yuán)高级(jí)中学(xué)、市北中(zhōng)学、新中中学、复兴高级中学、华东师(shī)范(fàn)大学第一附属中(zhōng)学、控江中学、杨浦高级中学、七宝中学、行知中学(xué)、嘉定(dìng)一(yī)中、建平中(zhōng)学、进才中学、松江(jiāng)二中 

　　 上(shàng)海市于(yú)1999年(nián)4月正(zhèng)式启动上海(hǎi)市(shì)实验性示(shì)范性高中建设。

　　 怎怎么查询韩国签证结果，怎么查询韩国签证结果进度么查询韩国签证结果，怎么查询韩国签证结果进度2004年(nián)，本哪旅市实(shí)验性(xìng)示(shì)范性(xìng)高中(zhōng)建设取得新进(jìn)展。

　　 实验性示范性(xìng)高中建设是上海市基(jī)础教育现代化(huà)的重(zhòng)要组成(chéng)部分(fēn)。

　　 建设实验性示范(fàn)性高中，目(mù)的是在于通过促进(jìn)学校形(xíng)成依法治(zhì)校、自我约束、自(zì)主发展的(de)内驱机制，推(tuī)动学校不断追求(qiú)新的发展，形成一(yī)支(zhī)学校(xiào)教育改革(gé)的先锋队，一(yī)支攻克(kè)素质教育难题的攻坚队，对整个高(gāo)中教育和(hé)基(jī)础教育起示范、辐射和引领(lǐng)作用，从而带(dài)动(dòng)基础教育(yù)的整体发展与提高，促进本市率(lǜ)先基本实现教育(yù)现代化。

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