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音(yīn)读训读(dú)的解释是(shì)什么,音读训读的解(jiě)释(shì)
问什么是音读?什(shén)么(me)是训读?答(dá)简(jiǎn)单来说,每(měi)个汉字一般都会有两种读法(fǎ),一(yī)种叫做(zuò)“音读”(音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓(xùn)読(dú)み/くんよみ)。
“音读”模仿(fǎng)汉字的读音,按(àn)照(zhào)这个汉字从中国传入日本的时候的读音
来发音。
根据汉(hàn)字(zì)传(chuán)入的时代和(hé)来源地的不(bù)同(tóng),大致可以分为(wèi)“唐(táng)音(yīn)”。
“宋音”和“吴(wú)音(yīn)”等几种。
但是(shì),这些汉字的发音和(hé)现代汉语中同一汉(hàn)字
的发音已经(jīng)有所不(bù)同了。
“音读”的词汇(huì)多是汉语的(de)固有词汇。
“训读”是(shì)按照日(rì)本(běn)固有的(de)语言
来读这(zhè)个(gè)汉字时的读法。
“训读”的词(cí)汇多是表达日本固有事物的固(gù)有词汇等。
有不少汉字(zì)具有两
种(zhǒng)以(yǐ)上(shàng)的“音读”音和“训读”音。
例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。
読書(どくしょ)、幸(x匚这个部首的名称叫什么怎么读,匚这个偏旁读什么ìng)福(こうふく)训(xùn)读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。
人(rén)(ひと)、幸せ(しあわせ)
训(xùn)读和音读是什么意思?
训读(日语:训読み/くんよみ),是(shì)日文所用汉字(zì)的一(yī)种发音方式,是使用该(gāi)等汉字之日本固有同(tóng)义(yì)语汇的读音。
所以(yǐ)训读(dú)只借(jiè)用汉字的形和(hé)义,不(bù)采(cǎi)用汉语的音。
音读(音読み/おんよみ)即(jí)汉字在(zài)日语中按照日语对汉语的译音读出来,叫音读(dú)同一个汉(hàn)字在(zài)日(rì)语(yǔ)中可能有不止一种读法,是由于(yú)其在不同时期(南北朝、隋(suí)唐、宋等)吸收了当时汉字(zì)的发音。
每(měi)个汉字一般都会有两种读法,一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另(lìng)一(yī)种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。
有不少(shǎo)汉字(zì)具有(yǒu)两种以上的“音(yīn)读”音和“训(xùn)读(dú)”音。
日(rì)语和韩语(yǔ)中的训读
1、日(rì)语
在日匚这个部首的名称叫什么怎么读,匚这个偏旁读什么语里,训读(训読(dú))是以日语固有(yǒu)的发音来读出汉字,与该汉字本(běn)身的好耐字音(吴(wú)音、汉(hàn)音、唐音(yīn)等)有(yǒu)很大的不同。
例(lì):“金”训读为“かね”(kane),是和语固有之说法,与字音(yīn)“きん”(kin)并无关联。
2、韩语
一般(bān)认为现代“韩语不(bù)存(cún)在(zài)训读”。
但近代以(yǐ)前曾有乡札、吏读、口诀(jué)等类(lèi)似日(rì)本万叶假名的标记法存在,充分利用这些汉字的训(xùn)读。
使用类似(shì)于和(hé)训(xùn)(日本的训读)的韩(hán)训。
对(duì)某些的汉字,这意(yì)味着相(xiāng)关“汉语传入以(yǐ)前(qián)的朝(cháo)鲜的(de)孝哪固有(yǒu)语”的韩训。
现如今除了在语言学与语源论等进行(xíng)讨论以外(wài),日常言语已(yǐ)经不再使用。
但(dàn)是“串”“钊”等为例外存在的训读(dú)。
“串”读作“”的(de)情况下意思(sī)为“海角”,“钊”读作(zuò)“”的情况(kuàng)下意思为“生铁”,“串”“钊”并不使用本(běn)来的意思,这类(lèi)的韩(hán)语类似于日文的“国训”。
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非常不错
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是吗
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哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
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