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忘(wàng)记是(shì)什么词性

　　忘记是动词词性(xìng)的。

　　释义：不记得过(guò)去的事;没(méi)有记住应该记住的。

　　词性：可用(yòng)作名词，动词。

　　一(yī). 引证解释

　　不记得(dé)。 例(lì)如：朱自(zì)清《背影(yǐng)》：“我与父亲不相见已二(èr)年余了，我最(zuì)不能忘记的是他的(de)背影。”

　　2. 该做的事(shì)没有(yǒu)想到去做。 例如(rú)： 明·张居正《女诫直(zhí)解(jiě)》：“你众高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来t: 24px;'>高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来女将我这教诫的言语，务要勉励，身(shēn)体(tǐ)力行，不要怠慢忘(wàng)记(jì)了。”

　　3. 没有感(gǎn)觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打(dǎ)着，风卷着云……那(nà)时我也忘记害(hài)怕(pà)啦!只觉(jué)得好看。”

　　二、基本(běn)含义：

　　一个(gè)事件是否会被高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来遗忘，跟与其(qí)联系(xì)之事件的(de)数(shù)目、它所唤起情感和时间，还有和身体状态有关。但(dàn)普遍认为，相对(duì)于记(jì)忆是(shì)主(zhǔ)动，遗忘是被动的。就是(shì)说(shuō)，人能够主动(dòng)选择(zé)记(jì)住某件事，而不能选择(zé)去忘记某(mǒu)件事。为了避免将(jiāng)重要的(de)信(xìn)息被遗忘，人们(men)通常的做法是复习。

晚上老师说(shuō)怕(pà)我忘记了怎(zěn)么回复她呢

　　晚(wǎn)上老师说(shuō)怕我忘记(jì)了可以(yǐ)回复：我会用手机备(bèi)忘(wàng)录(lù)注明并定个闹钟提醒的，请您放心。

　　如果依(yī)旧不放心，还可以用(yòng)记事本抄下来，或(huò)者使用便(biàn)条纸(zhǐ)或者便(biàn)利贴，将担心会忘记的(de)事(shì)情抄写下来，放在自己能够随时看到的(de)地方。

　　一个事件是否会被遗忘，与其联系之事件的数目、所唤起情感(gǎn)和时间(jiān)以及(jí)身体状态有关。

　　普(pǔ)遍认为(wèi)，相对于记忆是主动，遗忘是被动的(de)。

　　就是说，人能够主(zhǔ)动选(xuǎn)择记住某件(jiàn)事，而不(bù)能(néng)选择(zé)去忘(wàng)记某件事。

　　为了避免(miǎn)将(jiāng)重要的信息被遗忘，人们通(tōng)常的做法是复习(xí)。

幼(yòu)儿(ér)园老师说(shuō)忘记了??怎么回(huí)

　　没(méi)关(guān)系，麻烦老师尽(jǐn)量在有空时(shí)解(jiě)决问题(tí)。

　　幼(yòu)儿园(yuán)老师平(píng)时(shí)工作是很辛苦的，要照顾几十个学(xué)生(shēng)，自然是忙不过来(lái)的，就会出现偶尔忘事(shì)的时(shí)候(hòu)，希(xī)望(wàng)家长(zhǎng)能够多(duō)多(duō)体谅老师(shī)，有事先沟(gōu)通(tōng)，这样就能够(gòu)省掉很多(duō)不必要的麻烦。

　　家长的体谅(liàng)与关心也(yě)是至关重要(yào)的。

　　如果说，我们可以做(zuò)到在平时总(zǒng)是非常体(tǐ)谅老师(shī)，甘愿配合老师的工作的话，老(lǎo)师自然会(huì)对我们的孩子有一个好的(de)印象。

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