大(dà)学的(de)学(xué)分是(shì)啥意(yì)思，大学学分(fēn)的规范是什(shén)么是学分制(zhì)，教育形式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师(shī)辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过(天可汗是什么意思指的是谁，天可汗正确读音guò)绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学生学习质(zhì)和量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理准则的。

　　关于(yú)大学的(de)学分(fēn)是啥意思，大学学分的规(guī)范是什么(me)以及大学的学分是啥意思，大学(xué)学分是(shì)干什么的，大学(xué)学分的规范是什么(me)，大学学(xué)分是干啥的，大学里学分是什么等问题(tí)，小编将为你(nǐ)收拾以下常识(shí)：

大(dà)学(xué)的学分是啥意(yì)思，大学学分的规范是什么

　　学分制(zhì)，教育形式的一(yī)种，以选(xuǎn)课为(wèi)中(zhōng)心，教师(shī)辅导为辅佐，天可汗是什么意思指的是谁，天可汗正确读音经过绩点和学(xué)分，衡量学(xué)生

　　学习质和量的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国哈佛(fú)大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国内一些有(yǒu)条件

　　的大学开(kāi)端(duān)试行学分制，现在学分制变(biàn)革已在国内高校全面推开。

大学(xué)学分是(shì)什么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学习量的一(yī)种 计(jì)量单位(wèi) ，按(àn)学期(qī)核算(suàn)，每门课程及实践环(huán)节(jié)的详细学(xué)分(fēn)数以专业 教(jiào)育方案 的(de)规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按(àn)学分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能(néng)够(gòu)评判学生在大学(xué)期间的学(xué)习常(cháng)识的广度(dù)，学(xué)生(shēng)获(huò)得的(de)学分越多，阐明(míng)学生学到(dào)的东西也(yě)就越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也(yě)变成了(le)点评学生优异(yì)程度(dù)的(de)一个重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学(xué)分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分(fēn)衡(héng)量学生(shēng)学(xué)习质量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始(shǐ)于(yú)美国哈佛(fú)大学，与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合称三大(dà)教(jiào)育形式。

　　二、学(xué)分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约(yuē)束的特征，又有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性(xìng)强(qiáng)、专业分类紧密完好的特性，又具(jù)有学(xué)分(fēn)制的(de)某(mǒu)些长早樱处(chù)，比方，在对课程的选(xuǎn)修方面，给予学生在必定范围内的(de)自(zì)由度等(děng)。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必要获得的(de)结业总(zǒng)学(xué)分(fēn)作为结业(yè)规范(fàn)的一种(zhǒng)教育(yù)管(guǎn)理准则，它要求(qiú)依照(zhào)培(péi)养目标和教育方案(àn)中各门(mén)课(kè)程及教育(yù)环节的学时(shí)量(liàng)，确认每门(mén)课程的学(xué)分，设置必修课(kè)和选修课，规则各类(lèi)课程的份额，以及(jí)准予学生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在(zài)学分制(zhì)基础上发生的(de)一种能(néng)用以显(xiǎn)现学生每门课(kè)程(chéng)的学(xué)习成果的(de)质量，以及(jí)学年和(hé)结业(yè)总成果质量的教育管理(lǐ)准则,，其(qí)核算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制也(yě)是在学分制的基础上(shàng)发生的(de)一(yī)种能用以显现学生对某些要(yào)点(diǎn)课程的学习质量，以区(qū)别学生专业水平凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实施(shī)加(jiā)权学分，将(jiāng)教育方案中的学分(fēn)，依据课程类别，求学成果差(chà)异等(děng)别离确认不同的(de)权(quán)重系(xì)数，方案学(xué)分乘以(yǐ)权重系(xì)数，得出加(jiā)权学分，以区别学生(shēng)学习(xí)成果(guǒ)好坏，并做(zuò)为选(xuǎn)拔尖子生(shēng)、评优、评(píng)奖的(de)重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在(zài)要求学(xué)生(shēng)修满教育方案规则的最低学格(gé)外，还应修满课外附加学分才干结业的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一(yī)般说来(lái)，课(kè)外附加(jiā)学(xué)分可(kě)依据学(xué)生参与(yǔ)学科比赛与学术活动、思想品德(dé)与社会工作、文(wén)体活动与公益(yì)活动的状况来鉴定。

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