大学的学分是啥意(yì)思，大学学分的(de)规范是什么是学分制，教育形(xíng)式(shì)的一种，以(yǐ)选课为中2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和(hé)量的归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大(dà)学的学分是啥意思，大学(xué)学(xué)分的规范是(shì)什么(me)

　　学分(fēn)制，教(jiào)育形式的(de)一种，以选课为中心(xīn)，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡(h2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月éng)量学生

　　学习质(zhì)和量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)。

　　与班建制、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于(yú)美(měi)国哈佛大学。

　　1918年(nián)北(běi)京大学在(zài)国内首(shǒu)先(xiān)实施(shī)”选课制(zhì)”，1978年(nián)国内一些有条(tiáo)件

　　的大学(xué)开端(duān)试行学分制，现在学分(fēn)制变(biàn)革已在国内(nèi)高(gāo)校全面(miàn)推开(kāi)。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习量(liàng)的一(yī)种 计量单(dān)位 ，按(àn)学期核算，每门课(kè)程(chéng)及(jí)实践环节(jié)的详细学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部(bù)分(fēn)校(xiào)园也有(yǒu)按学分收费的准(zhǔn)则(zé)。

　　经(jīng)过学分能(néng)够评(píng)判学生在大(dà)学(xué)期间的学习常识的(de)广度，学生(shēng)获得的学分越多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在(zài)某些大学(xué)中，学分(fēn)也变成了点评学生优(yōu)异程度的一个重(zhòng)要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选(xuǎn)课为中(zhōng)心(xīn)，以位置为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分衡量学(xué)生学习质量(liàng)的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于(yú)美国哈佛大学(xué)，与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模(mó)制(zhì)

　　　　既有学年(nián)约(yuē)束的(de)特征，又有彻(chè)底学分制的特征。

　　它(tā)既(jì)保留了(le)学年制方(fāng)案性强(qiáng)、专业(yè)分类紧密(mì)完(wán)好的特性，又具(jù)有学(xué2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月)分制的某些长早樱处，比方，在对课(kè)程(chéng)的选修方面，给予学生在必定范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分(fēn)制是一种(zhǒng)把有必要(yào)获(huò)得的结业总学分作为结业规(guī)范(fàn)的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理(lǐ)准则，它要求依照培(péi)养(yǎng)目标(biāo)和教(jiào)育(yù)方案中各门课程及(jí)教育(yù)环(huán)节的学时量，确认每(měi)门课程的学分(fēn)，设置必(bì)修(xiū)课和选修课(kè)，规则各类课程(chéng)的份额，以(yǐ)及(jí)准予学生结业的(de)最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基(jī)础上发生的一(yī)种(zhǒng)能用(yòng)以显现学生每门课程的学习(xí)成果的质(zhì)量，以及(jí)学(xué)年和结(jié)业(yè)总(zǒng)成果质量的教育管理准则,，其(qí)核(hé)算公(gōng)式为(wèi):学分(fēn)绩点(diǎn)=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学(xué)分制

　　　　加权(quán)学分(fēn)制也是在(zài)学分(fēn)制的基础上发生的一种能用以显现学生(shēng)对某些要(yào)点课程(chéng)的学(xué)习(xí)质量(liàng)，以区别学生专业水平(píng)凹(āo)凸的(de)教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施加权学分，将教育方案中(zhōng)的学分，依(yī)据课程(chéng)类别(bié)，求学(xué)成果差(chà)异等别离确认不(bù)同的(de)权重(zhòng)系数(shù)，方案学分乘(chéng)以权重系数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学习成果好(hǎo)坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优(yōu)、评(píng)奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分制(zhì)是(shì)在(zài)要求学生修满(mǎn)教育(yù)方案规则的最低学格(gé)外(wài)，还(hái)应修满课外(wài)附(fù)加学分才干(gàn)结业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生参与学科比赛与学术活(huó)动(dòng)、思想品德与社会工作、文体活动与公益(yì)活动的(de)状况来鉴定(dìng)。

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