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忘记是什么(me)词(cí)性

　　忘记(jì)是动词词(cí)性的。

　　释义：不(bù)记得过(guò)去的事;没有记住应该(gāi)记住的。

　　词性：可(kě)用作名词，动(dòng)词。

　　一. 引证解释(shì)

　　不记得(dé)。 例如(rú)：朱自清(qīng)《背影》：“我与父亲不相见已(yǐ)二年余了，我最不能忘记的是(shì)电冰箱嗡嗡响是怎么回事，冰箱噪音大嗡嗡作响怎么解决他的背影(yǐng)。”

　　2. 该做的事没(méi)有想(xiǎng)到去(qù)做。 例如： 明·张居(jū)正《女诫(jiè)直(zhí)解》：“你众(zhòng)女将(jiāng)我这(zhè)教诫的言语，务要勉励，身体(tǐ)力行，不要(yào)怠慢(màn)忘记了。”

　　3. 没(méi)有(yǒu)感觉(jué)到。 例(lì)如：李准《耕云记》：“电闪(shǎn)着，雷打着(zhe)，风卷(juǎn)着云……那(nà)时(shí)我也忘(wàng)记害怕啦!只觉得好(hǎo)看。”

　　二、基本含义：

　　一(yī)个事件(jiàn)是否会被遗(yí)忘，跟与其联系(xì)之(zhī)事件的(de)数目、它(tā)所唤(huàn)起情(qíng)感和时间，还有和身体状态有关。但普遍认为，相对于记(jì)忆是主(zhǔ)动，遗忘(wàng)是被动(dòng)的(de)。就(jiù)是说(shuō)，人(rén)能够主动(dòng)选择记住某件事，而不(bù)能选(xuǎn)择(zé)去忘记(jì)某(mǒu)件(jiàn)事。为了避(bì)免将重(zhòng)要的信息被遗忘，人们通常的做(zuò)法是复习。

晚上(shàng)老师说怕我忘记了怎么回复她呢(ne)

　　晚上老师说怕(pà)我忘记了可以(yǐ)回(huí)复：我会用手机备忘录注(zhù)明并定(dìng)个闹钟(zhōng)提醒(xǐng)的，请您(nín)放心。

　　如(rú)果依旧不放心(xīn)，还可以用记事本(běn)抄下(xià)来，或者使(shǐ)用便(biàn)条纸或(huò)者便利贴，将担心会忘(wàng)记的事情抄写下来(lái)，放在自(zì)己能够随时(shí)看到(dào)的地(dì)方。

　　一个事件是否(fǒu)会被遗忘(wàng)，与其联系(xì)之(zhī)事件(jiàn)的数目(mù)、所唤起(qǐ)情(qíng)感(gǎn)和时(shí)间以(yǐ)及身体状(zhuàng)态有关。

　　普(pǔ)遍认为，相对(duì)于记忆是主(zhǔ)动(dòng)，遗忘是被动(dòng)的(de)。

　　就是(shì)说，人能够主(zhǔ)动选择记住某件事，而不能选择去(qù)忘记某件事。

　　为了避免将重(zhòng)要的信息被(bèi)遗(yí)忘，人们通常的做法是复(fù)习。

幼儿园老(lǎo)师说忘(wàng)记了??怎么回

　　没关(guān)系，麻烦(fán)老师尽量在有空时(shí)解决问题。

　　幼儿园(yuán)老师平时工作是很(hěn)辛苦(kǔ)的，要照顾几十个学生，自然(rán)是忙不过(guò)来(lái)的，就会出现偶尔忘(wàng)事(shì)的时候，希(xī)望家长能(néng)够(gòu)多多体谅(liàng)老师，有事先沟通，这样就(jiù)能够省掉很(hěn)多不必(bì)要的麻烦。

　　家长的(de)体谅与关(guān)心也是至关(guān)重要的。

　　如(rú)果(guǒ)说，我们(men)可以做(zuò)到在平时总是(shì)非常体谅老师，甘(gān)愿配合老(lǎo)师的(de)工作的话(huà)，老师自然会对我们的孩(hái)子有(yǒu)一(yī)个好(hǎo)的(de)印象。

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