原生(shēng)家庭是指离异吗，为什(shén)么说原生(shēng)家(jiā)庭可怕原(yuán)生家(jiā)庭不是(shì)指离异的。

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原生家庭是(shì)指离异吗，为什么说原生家庭可(kě)怕

　　原生家庭是一个社会学(xué)概(gài)念。

　　是(shì)指儿女还未成婚，仍与(yǔ)父母生活在一(yī)起的(de)家庭。

　　新生家庭就是(shì)夫妻双方组成(chéng)的家庭(tíng)，这样(yàng)的家(jiā)庭不包(bāo)括(kuò)夫妻双方的父母。

　　我(wǒ)们应该(gāi)正确衡量原(yuán)生家庭和新生家(jiā)庭的关系。

　　当(dāng)我们的家庭(tíng)还是原生家庭时，子女应当孝(xiào)敬父母(mǔ)，父母应当关心子女的生活。

　　当我(wǒ)们有(yǒu)了(le)新(xīn)生家庭后(hòu)，在这个新生家庭中妻子与丈夫二人要结合为一(yī)体，应该(gāi)尽量在(zài)精神(shén)和物质上从(cóng)对原(yuán)生家庭的依赖或影响中走出(chū)来，注重新生家庭中(zhōng)夫妻二人的合一，更多地(dì)尊重新生(shēng)家(jiā)庭中(zhōng)的丈夫(初中女生800米成绩对照表，中考女子800米标准时间fū)或者妻子(zi)的(de)意见。

　　人要认识(shí)自己原生(shēng)家庭(tíng)的(de)影响，才不致将(jiāng)原生家庭一些负(fù)面的(d初中女生800米成绩对照表，中考女子800米标准时间e)元素带(dài)到新家庭(tíng)去。

　　原生家庭和(hé)离异(yì)家庭对孩(hái)子影(yǐng)响的(de)不同

　　原生家庭的孩子和离(lí)异家庭的孩子，他们的成长过程就(jiù)是不(bù)一样，缺少(shǎo)了一份父母的爱，在十几年(nián)的成长中，对于性格、学习(xí)、做事都有一定影响(xiǎng)。

　　原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭的孩子(zi)，有一股发自内心的自信(xìn)，亲(qīn)生父(fù)母打骂是怎么也进(jìn)不了孩子心的。

　　但离异家庭(tíng)的孩子(zi)，就(jiù)不一(yī)样了，不是亲生的父(fù)母打不敢打(dǎ)，骂也不敢骂，生怕两者之(zhī)间的生气越来越生。

　　那些已(yǐ)经(jīng)离异过的(de)父(fù)母(mǔ)或者孩子，既然已(yǐ)经选择，前路漫漫，往事清零，让(ràng)新的一(yī)年里有个好运气，过好自己的每一天。

　　从小缺失的(de)爱，它不是你犯错的理由，因(yīn)为没了(le)这些爱，你才要(yào)更强(qiáng)大和更(gèng)努力，让自己的以后(hòu)过得更好。

原生家庭问题是指什么

　　在社会学的定义上(shàng)，原生家(jiā)庭指(zhǐ)的是儿女还未(wèi)成(chéng)婚(hūn)，仍和父母在(zài)一起(qǐ)生活的家庭。

　　一个温馨(xīn)、充满爱和关怀(huái)的原(yuán)生家庭，对子(zi)女的(de)性(xìng)格塑造有(yǒu)着至关(guān)重要(yào)的正面引导作用;反之，缺乏爱和温暖的(de)原生家(jiā)庭，对(duì)孩子的(de)心(xīn)理，则会带(dài)来严重的伤害。

　　奥地利著名心理学(xué)家(jiā)阿德勒曾说过这样的一句名言：幸福的人，一(yī)生都被童(tóng)年(nián)治(zhì)愈(yù);不幸的人，一生都在治愈自己的童年。

　　他这(zhè)句话(huà)，将原(yuán)生家(jiā)庭对孩子心理抚(fǔ)慰的影响力(lì)，深刻(kè)地揭露了出来。

　　一个原生(shēng)家庭(tíng)中(zhōng)，父母的漠视(shì)，会对孩子的身心成长(zhǎng)，造成深深的(de)伤害。

　　孩子在(zài)这样的一个家庭中长(zhǎng)大成人，自我的人生观、价值观以及世界(jiè)观，都会受到负面(miàn)的影响。

　　最(zuì)典型(xíng)的一个表(biǎo)现(xiàn)，就(jiù)是会使(shǐ)得(dé)孩(hái)子的性(xìng)格变(biàn)得更(gèng)孤僻(pì)自闭，不愿敞(chǎng)开(kāi)心扉和他人坦诚交流，疏远(yuǎn)了身边人，也就会让孩子(zi)疏远(yuǎn)了这个(gè)世界，也将会极大地(dì)缺乏阳光、积极、乐(lè)观的心(xīn)态。

　　尤其是(shì)这种只注(zhù)重偏爱一个孩子，而忽(hū)略另一个孩子(zi)心理(lǐ)感(gǎn)受的亲子关系(xì)。

原生家庭问题(tí)都有哪些问题

　　孩子在混乱和(hé)充满冲突(tū)的家庭(tíng)环境中(zhōng)长大，或(huò)有一个(gè)经(jī初中女生800米成绩对照表，中考女子800米标准时间ng)常暴怒(nù)的父母，这样的(de)孩(hái)子(zi)往(wǎng)往(wǎng)会(huì)认为，大(dà)声争吵和(hé)辱骂(mà)是正常(cháng)的沟通方式。

　　因此，在他们(men)成(chéng)年后，往往(wǎng)也(yě)会用这种沟通(tōng)方(fāng)式去和他人相(xiāng)处，这很容(róng)易伤害亲(qīn)密关系。

　　另外，在一个(gè)父母双(shuāng)方都经常情绪低落、互相争吵的环境中长大，会大大提高(gāo)孩子的焦虑(lǜ)水平。

　　他们可能会产生信(xìn)任(rèn)问题，认(rèn)为(wèi)家庭(tíng)生活是不稳(wěn)固(gù)的，所(suǒ)有的(de)关系都(dōu)是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭(zāo)到父母的拒绝和忽视

　　孩子需要父母看(kàn)到并接(jiē)受他们真实的样子。

　　如(rú)果父母不(bù)能看到孩子真实的性格，而一(yī)味用自己理想中的样子去(qù)要求孩(hái)子，孩子就会很容易情绪低(dī)落、缺(quē)乏自信、没有(yǒu)主见――经常需要别(bié)人(rén)对(duì)自己的评价，让别人告诉自(zì)己应该(gāi)怎么做。

　　就比如说，一个生性羞涩的孩子，但父母却(què)总让他(tā)应对各种(zhǒng)社交(jiāo)场合，孩(hái)子并不(bù)会真的如(rú)父母期望的那(nà)样发生改变，反而他们会因此不能了(le)解(jiě)自己的优势和弱点。

　　他们可能会发展(zhǎn)出(chū)冲突的自我(wǒ)认知，经常(cháng)会这(zhè)样(yàng)想(xiǎng)：我现(xiàn)在是这样(yàng)，但我本应是另外的样子。

　　父母忽(hū)视孩(hái)子真(zhēn)实(shí)的(de)样子，拒绝接受孩子(zi)的本性，一方(fāng)面会导致孩子一直(zhí)到(dào)成年都(dōu)总觉得自己不够好，另一方(fāng)面，他们中的很多(duō)人也变成了吹毛求疵的(de)人，经常用(yòng)不(bù)合理的标准(zhǔn)来要求他(tā)人。

　　2、是受过(guò)情感/身体(tǐ)/性虐待(dài)等(děng)创伤经历的幸存者

　　虐待是一(yī)个非常复杂的问题(tí)，它(tā)对孩子造成(chéng)的影响(xiǎng)用好几(jǐ)篇论(lùn)文也说不完。

　　一(yī)般来(lái)说，受到虐(nüè)待(dài)往往会造(zào)成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评(píng)价(jià)过低、好斗(dòu)、亲密关系和两性(xìng)关系上的问题等等。

　　3、父(fù)母中的一(yī)方角色缺失或在情感上遭到父母中某一(yī)方(fāng)的抛弃

　　很(hěn)多(duō)孩子(zi)是缺爱的，他们(men)并不(bù)缺衣少食，却从来(lái)都感(gǎn)受不到父母(mǔ)的爱，和父母(mǔ)之(zhī)间有强烈(liè)的距离感。

　　事实上，往(wǎng)往这些父母自身存(cún)在很严重的(de)问题(他们也是原生家庭的受害者!)，使他们无法(fǎ)对孩子表达出温(wēn)暖和(hé)爱。

　　孩子往(wǎng)往会觉得，他们(men)之所(suǒ)以感受不到父母的爱(ài)，是(shì)因为不(bù)够好(hǎo)或完美(měi)。

　　他(tā)们(men)可能会变(biàn)成完美主义者，以离谱的高标准来(lái)要求自己以(yǐ)及自己身边的(de)人。

　　而因为(wèi)他们觉得自己(jǐ)不够好，也就会很难对自己(jǐ)的伴侣敞开心扉，分享自己的感觉和想法。

　　因为他们总是(shì)担(dān)心，一旦对方知道了自己真实的样(yàng)子，就(jiù)会失去对(duì)方的尊重和(hé)爱(ài)。

　　另一(yī)个(gè)极端的可(kě)能是，他们也有可能(néng)会极(jí)端依赖自己的伴侣，希(xī)望(wàng)伴侣能(néng)够给他们那(nà)些没有从父(fù)母身上获(huò)取的、无穷无尽的爱。

原生(shēng)家庭为什么对(duì)一个人影响(xiǎng)很大

　　早(zǎo)年的(de)情感(gǎn)会决(jué)定你的言语，言语会决定(dìng)你的社(shè)会性，社会性就是社会交往的能力，而社会性，又(yòu)会影响到你(nǐ)后边的认知方(fāng)式(shì)。

　　当你尚(shàng)不具备判断能力时，你(nǐ)最基(jī)本的认(rèn)知来自你的家庭。

　　不(bù)仅仅(jǐn)是你的世界观、人(rén)生观、价值(zhí)观受到它的强烈影响(xiǎng)，而且你(nǐ)为人处世的方式方法(fǎ)、你(nǐ)思考问题的(de)方式(shì)都会受到家庭、最亲(qīn)近(jìn)的人的影响。

　　良好的家风、教(jiào)育和财力为个人(rén)的(de)长进提供(gōng)了较好的(de)基础和(hé)条(tiáo)件，如果你有幸(xìng)生在这样的家庭里面，是值得(dé)庆幸的事(shì)情。

　　原生家庭对你的影响程(chéng)度高低来自于你个(gè)体独立的力量(liàng)和家庭影响的(de)力量对比(bǐ)：如果你(nǐ)个体独立的(de)力(lì)量越大，那(nà)他们的影响越(yuè)小;反之，如果你个体(tǐ)独立的力量越(yuè)小，那家庭(tíng)的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从(cóng)成因上可(kě)以分为情感忽视型、情感虐(nüè)待型和(hé)情感混乱(luàn)型。

　　情感忽视(shì)型指(zhǐ)的是父母对(duì)孩子(zi)关爱(ài)太少，容易让孩子通过讨好来(lái)获得爱(ài)，觉得自己不配被爱，渐渐发展为依赖类(lèi)型中(zhōng)的(de)焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩子的父(fù)母惯用打骂和贬低的(de)方式教(jiào)育孩子，这容(róng)易让(ràng)孩子开始(shǐ)自我否定，对他人抱有敌意和惧意，发(fā)展为依恋类型中的隔离(lí)型。

　　情感(gǎn)混乱型(xíng)指(zhǐ)的是父(fù)母(mǔ)自身(shēn)有严重的心理问题，情绪不稳定，常常给孩(hái)子造成巨(jù)大创伤，事后又(yòu)极(jí)力弥补或(huò)者道歉。

　　容(róng)易让孩子(zi)辨别不出好坏情绪，发展为(wèi)依恋类(lèi)型中的(de)混乱型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常指责别人的人，往往看到的是别人的错(cuò)误、缺点和不(bù)足，并且会把结果(guǒ)的糟糕和自己不好的感受，都归结给对方。

　　面对喜欢指(zhǐ)责的人，他人的(de)感受会(huì)非常糟糕，就像一无是处的(de)人，不论怎么做都无法满足这类人的要(yào)求。

　　指责(zé)是(shì)一个(gè)代际传(chuán)承的问(wèn)题(tí)，喜欢(huān)指责(zé)别人的人，往往有个喜欢指(zhǐ)责(zé)他(tā)们(men)的父母，在(zài)他们的父(fù)母(mǔ)看来，他们没有(yǒu)优点，不应该犯错，在都(dōu)是你不好、都是你(nǐ)的(de)错、都是因为你的(de)批评中长大(dà)。

　　因(yīn)此，他们非但不会(huì)变(biàn)得宽容理解(jiě)，反而会内化(huà)他们的父母的形象，在(zài)内心塑造一个(gè)无比严厉的批评者(zhě)，对自己和对(duì)他(tā)人(rén)都十分挑剔。

　　被指责长大的(de)人活成了他们父母的模样，用指责来(lái)诱导(dǎo)他人，来验证早年(nián)经验(yàn)的正确性(xìng)。

　　如(rú)果(guǒ)你想要改善和这类人之间(jiān)的关系，就(jiù)不能受(shòu)其潜意识诱导，而要在他每一次指责的(de)时候(hòu)肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就越容易发(fā)生情感操控的情况。

　　全球反情(qíng)感暴力专家、美国(guó)著(zhù)名心(xīn)理(lǐ)学博(bó)士丽(lì)莎·阿伦森·方特斯在她的书《情感操纵》中，认为亲密关(guān)系中的情感操(cāo)纵，指的是运(yùn)用情感成(chéng)为伤害对方的(de)武器，支配、胁(xié)迫(pò)他人，从而使(shǐ)自己的目的得以达成。

　　电视剧《小(xiǎo)欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系便可以体现这一(yī)点，宋(sòng)倩(qiàn)对英子说的(de)最(zuì)多的(de)话就是：英子(zi)，你(nǐ)可是妈的一切呀!、你(nǐ)是妈妈身上掉下(xià)来的一块肉、妈是(shì)和你最亲(qīn)的人(rén)了(le)，还能害你呀!这样的缺乏(fá)边界的情感关系，会让人变得(dé)窒息，英(yīng)子(zi)最后得抑郁症也证(zhèng)实了这一点。

原生家(jiā)庭缺爱(ài)的人(rén)如何自救(jiù)

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定(dìng)有特(tè)别不容(róng)易的一面，但(dàn)也有特别强大的一面(miàn)。

　　如果你小时候很孤(gū)单(dān)，少有人陪伴(bàn)和照顾。

　　那(nà)你为了活下来，往往会更加(jiā)独立，有超过同龄人的(de)生活自(zì)理能(néng)力;如果你父母(mǔ)情绪比较暴躁，那你为了家庭和睦，让(ràng)父母少生气，就会不知不觉(jué)练就(jiù)超过(guò)同龄人的(de)情绪观察(chá)能(néng)力和共情能(néng)力(lì)，时间(jiān)长了(le)就像有情绪读心术一样，能(néng)准确把握别人(rén)此(cǐ)时此刻(kè)的情绪(xù)，更知道别人想听的话和希望(wàng)你做的事;如果(guǒ)你的(de)父母把(bǎ)你交给(gěi)亲戚朋友(yǒu)老师(shī)轮流带，那你就会练就很(hěn)强的适应能力，甭(béng)管跟谁都能相(xiāng)处(chù)，不怕陌生的环(huán)境。

　　苦涩的背后，你也被赋予了特殊力量。

　　这些力(lì)量在你的过(guò)去帮助(zhù)过(guò)你，在未来依然(rán)会(huì)在某个角度帮助你。

　　你该做的不是(shì)嫌弃它们，而(ér)是感谢它们(men)，拥抱它们，善用(yòng)它们。

　　它们其实早就成为了你的一部分(fēn)。

　　经(jīng)历了(le)种种苦(kǔ)涩(sè)后，你(nǐ)值得被爱，你身(shēn)上附加的种(zhǒng)种(zhǒng)力量也值得被(bèi)爱。

　　而那个地方藏着的(de)，其(qí)实就是你内心(xīn)深处那(nà)个弱小的孩子。

　　这个孩子是你潜意(yì)识里童年的缩影(yǐng)。

　　曾经，那是个无助(zhù)的(de)孩子(zi)，但现(xiàn)在，这(zhè)个(gè)孩子有了(le)依靠。

　　那个(gè)依靠，就(jiù)是如(rú)今成年的你(nǐ)。

　　你可(kě)以重新(xīn)接纳他(tā)，给他无条(tiáo)件的(de)爱，把他抚养长大。

　　当(dāng)你的内(nèi)心小孩(hái)成(chéng)长了，觉醒(xǐng)了，放开了，不再(zài)恐(kǒng)惧(jù)了，再加上帮助过(guò)你的特质加持，你甚至会比从小一帆风顺的孩(hái)子，更加(jiā)有力量。

　　尼(ní)采曾说：杀不死我(wǒ)的，会(huì)使我更强大(dà)。

　　大(dà)成就(jiù)者，往往都(dōu)曾经(jīng)历常人所不能(néng)承受之痛。

　　你经历过的伤痛(tòng)，不只是伤(shāng)痛(tòng)，更(gèng)是潜在的能量。

　　接纳真实的自己，善用你特(tè)殊经历赋予你的特质，发挥出更大的潜(qián)能。

　　他们将爱情问题首先看做是一个被(bèi)爱(ài)的问(wèn)题，而不是去爱(ài)和有没有能力去爱(ài)的问题。

　　但是，爱其实是一门艺(yì)术，需(xū)要人们有相(xiāng)关的知识并付出相应的(de)努(nǔ)力。

　　非安(ān)全型人格其实(shí)，是没有爱的(de)能力的(de)，因(yīn)为缺(quē)爱，他们在两性关系(xì)中，更(gèng)多的(de)是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其实爱的能力(lì)，应(yīng)该是(shì)有勇气不计回报的(de)去(qù)爱一个人，全(quán)心全意的为(wèi)对方好。

　　在爱的(de)过程中(zhōng)，促使我(wǒ)们成(chéng)长，让(ràng)我们(men)得到幸福。

　　在我们(men)年幼(yòu)的(de)时候，如果你感(gǎn)觉到被(bèi)你妈妈忽略。

　　长(zhǎng)大之后(hòu)，你需(xū)要有(yǒu)意(yì)识的知道，你妈妈(mā)那时候(hòu)需要工作，保证你(nǐ)的生活(huó)。

　　你爱着你的母亲，其实就(jiù)更不应该去记恨她那么久，那么多(duō)年。

　　你需(xū)要与(yǔ)自己(jǐ)和解，你欠你母亲一句(jù)原谅。

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