高(gāo)考小说标(biāo)题的作用的答(dá)题模式，小说标题的作(zuò)用(yòng)的(de)答题模式和例题是小说标题的作用：情(qíng)节上，点(diǎn)明中心事件或关键人、物，成为全(quán)文(wén)的线索；人物上，突出人物形象(xiàng)或品(pǐn)质；主题上，揭(jiē)示(暗示)主旨；表达上，比喻象征的运用，形象而又有生动，吸引读者的(de)阅读(dú)兴趣的。

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高考小说(shuō)标题的作用的答题模式，小(xiǎo)说标题(tí)的(de)作用的答(dá)题模式和例(lì)题

　　小(xiǎo)说标题的作用：情(qíng)节(jié)上，点(diǎn)明中心事件(jiàn)或关(guān)键人、物，成(chéng)为全文的线索；

　　人(rén)物上(shàng)，突出(chū)人(rén)物形象或品质；

　　主题上，揭(jiē)示(shì)(暗示(shì))主旨(zhǐ)；

　　表(biǎo)达上，比喻象征的运用，形象(xiàng)而又有生动，吸引读者的阅(yuè)读兴趣。

　　文章情节(jié)即(jí)围绕这一(yī)线(xiàn)索展开，使文(wén)章结构完(wán)整严谨。

　　文章(zhāng)的(de)写作线索大致可分为六大类：人、事、物(wù)、时、空、情。

　　和题目相关的主(zhǔ)要有两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托作者情感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以谁对(duì)谁的什么之情为(wèi)线索。

　　判(pàn)定标准：标(biāo)题中出(chū)现具(jù)体事物(wù)、或具体情感，就答这一点。

　　1、点明了本文的写作线索。

　　2、指出线(xiàn)索是(shì)什么：以什么为线索。

　　3、指出(chū)线(xiàn)索带来的(de)结(jié)构作用：贯穿全文，使文章结构(gòu)完整。

小(xiǎo)说标题的(de)作用的答题模式是什么?

　　小说标题作用答题格式(shì)：

　　（1）先看(kàn)标题的表层义：（词(cí)语的(de)含义，概括内(nèi)容，点(diǎn)明对象）。

　　（2）再思考(kǎo)深层含义：（引(yǐn)申义、比喻义、象征义）；人物与(yǔ)人物的关系(xì)（表明(míng)人物性格、表明(míng)作者的情感与态度）；主旨与主旨的关(guān)系(xì)（点(diǎn)明、揭示）。

　　标题的作用的(de)答(dá)题格式：

　　1、分(fēn)析(xī)禅卜旁标题(tí)字词。

　　就是从理解文(wén)章标题关键词的本义(yì)，字面义入手，联系文章内容(róng)，得出标题的深层(céng)含义或作用。

　　2、分析标(biāo)题修辞。

　　也就是从理解文章标题的修(xiū)辞手法入手，联系文章的(de)人(rén)物形象及隐含的情(qíng)感来(lái)理(lǐ)解标题(tí)的含义或作用。

　　3、看内容主旨(zhǐ)。

　　从(cóng)文(wén)章的写作内容，作(zuò)者感(gǎn)情，主(zhǔ)题思(sī)想入手，分析阿富汗是哪一年灭亡的标题揭示的思想内容(róng)。

　　标(biāo)题(tí)的常见作用：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索(suǒ)展开）。

　　3、作(zuò)者感情的出发点。

　　4、具(jù)有象征意义。

　　5、语带双关弊枯(kū)。

　　阿富汗是哪一年灭亡的6、是全文的(de)“文眼”（提(tí)示文章(zhāng)中心）。

　　7、吸(xī)引(yǐn)读者兴趣。

　　表明(míng)写作对象；关联主要情节(jié)；贯(guàn)穿(chuān)全文线索；透露情感主旨。

　　此外还有作用：寓意含蓄，引人深思(sī)；制贺橡(xiàng)造悬念，激发(fā)读(dú)者的阅读兴趣。

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