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幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣(qù)的(de)趣(qù)事为主的(de)话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们关注的(de)内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因(yīn)事(shì)制宜(yí)的进行形(xíng)式多样(yàng)、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容(róng)要从幼儿(ér)的兴趣(qù)和近日(rì)生活(huó)的共同(tóng)点出发，切(qiè)入点要(yào)小而(ér)有趣(qù)，这样(yàng)才能引起(qǐ)幼儿的(de)关(guān)注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这(zhè)些话题(tí)都(dōu)是小班幼(yòu)儿(ér)熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验基(jī)础，才(cái)使幼儿交谈起来(lái)有话想说(shuō)，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的(de)名字”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等这(zhè)些话题又(yòu)是中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱(ài)的(de)。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈(tán)话时(shí)也可以渗透(tòu)孩子生活习惯方面的(de)教(jiào)育(yù)。

　　给孩(hái)子讲(jiǎng)解不乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭(fàn)前(qián)便后勤洗(xǐ)手(shǒu)的习惯，勤(qín)洗澡换衣(yī)等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子们的(de)进(jìn)餐习惯退步了(le)，大部分的(de)孩子(zi)进食量小(xiǎo)，而且自己不主动(dòng)独立进餐，总等着老师喂的现(xiàn)象非常严重(zhòng)。

　　因此，我(wǒ)们(men)利用晨(chén)间谈(tán)话(huà)向(xiàng)孩(hái)子们讲述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自(zì)己的饭菜。

　　很快经(jīng)过(guò)两周的(de)时(shí)间孩子们(men)早上回园的(de)情绪(xù)稳(wěn)定多(duō)了(le)，哭(kū)闹的现(xiàn)象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开(kāi)拓幼值勤执勤的区别，值勤跟执勤的区别儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在游(yóu)戏中(zhōng)学习。

　　我们玩(wán)了(le)说反词、接词、成(chéng)语小秘密(mì)等语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急(jí)转(zhuǎn)弯，谜(mí)语，知识问答类的题目，启发(fā)开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及时(shí)奖励爱(ài)动脑筋的幼(yòu)儿，激励默(mò)默(mò)无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动(dòng)画片吗？喜欢看(kàn)什么(me)动(dòng)画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个(gè)动(dòng值勤执勤的区别，值勤跟执勤的区别)画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导幼(yòu)儿就这些动画片人物(wù)和他们所(suǒ)在的动(dòng)画片进(jìn)行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分成(chéng)小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己最喜(xǐ)欢的动画片是什(shén)么，为(wèi)什(shén)么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前(qián)提醒幼(yòu)儿要轮流(liú)讲，不要(yào)抢着讲(jiǎng)，其(qí)他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的(de)谈(tán)话(huà)，慧孙禅(chán)留意讲(jiǎng)得(dé)好的(de)、内容新颖(yǐng)的(de)小(xiǎo)朋友，对不愿或不(bù)敢交谈等谈话有障碍(ài)的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家(jiā)讨论得差不(bù)多的(de)时候，请讲得好的小朋友上前分享他(tā)喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问(wèn)拓(tuò)展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片(piàn)人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有(yǒu)没有(yǒu)值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式提供(gōng)新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己最喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片，下(xià)面(miàn)，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一下(xià)老师最(zuì)喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的(de)动画片(piàn)是《西(xī)游记凯禅(chán)》，因为《西游(yóu)记》里的动(dòng)画人物很多(duō)，他们都各(gè)有特色(sè)，其中老师(shī)最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义(yì)、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这(zhè)些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组织幼儿(ér)交谈。

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